連音點頭，表示明白了。
傑拉爾德點頭，宣布道：“很好。那我們重新開始吧，這輪不算。”
助教們連忙跟著附和：“好好好，這輪不算。”
連音卻站進了圈內，對眾人道：“輸了就該有輸了的樣子，我知道自己疏忽的錯誤了，我會改進的。”好歹也身為學霸，有學霸所具有的自負和尊嚴，連音可不是那麼喜歡被人謙讓。
助教們再次看向傑拉爾德，連音說的可不算，還得傑拉爾德放話才可以。
傑拉爾德看了連音幾眼，隨後讚同了連音的話，“好，那就遵守規則吧。”
助教這才和連音交換了位置，搶圈遊戲重新開始。
連音雖然剛開始並不怎麼會玩，但她很快就找到了搶圈的規則，並且開始習慣。沒多久，她已經完全能夠上手，也能慢慢跟上傑拉爾德他們的節奏。
助教們看著連音如此聰明，一教就會，每當連音跟上節奏的時候，他們都習慣性的拍手讚揚她。
一旁訓練的球員們漸漸被傑拉爾德他們的歡聲笑語所吸引，視線慢慢的不由自主的投到了他們身上，見傑拉爾德和連音他們玩的不亦樂乎的模樣，球員們麵麵相覷，隻覺得他們那邊的搶圈訓練比起自己這邊來似乎更好玩一些。
時間再過去了一段時間，連音那邊依舊玩的很high，不隻訓練中的球員們被吸引了目光，就是被安排監督球員訓練的助教也忍不住頻頻看向那邊，不時發出愉悅的笑聲。
球員們全體心塞塞。
主教練公然率領助教們玩耍，而且竟然還是陪著主教練的女兒一塊兒玩耍！不公平！實在是太不公平了！他們也想和小姑娘一起玩兒。
眼看著那邊玩的停不下來，球員們達成了共識，紛紛停下腳下的搶圈訓練向傑拉爾德他們圍了過去。
傑拉爾德一個抬頭，發覺不知何時球員們圍在四周，正滿麵怨念的看著他們。
他掃視了球員們一圈，沒好氣的問道：“你們的訓練還沒結束，為什麼都停了？”
球員們互相之間望了望，無聲的傳遞了一番訊息後，隨即將球隊的隊長推舉出來當發言人。
作為球隊中一貫的發言人，隊長無奈的接下這個重則，向傑拉爾德要求道：“傑拉爾德先生，為什麼不讓我們來教連音小姐玩搶圈訓練？我們更加專業不是嗎？”
其他球員一致附和：“是，我們更專業！”
傑拉爾德無語的將所有球員們再看了一遍，心說哪兒是更專業啊，滿滿一副如狼似虎的嘴臉。但對於球員們明明白白的透露著也想加入的表情，在想了想後，傑拉爾德乾脆道：“既然這麼想一起玩，不如就用你們的實力來說話吧。從現在開始到訓練結束，搶圈中輪到次數最少的那幾個，明天跟我們一組一起搶圈練習。”
“我們”代表了哪些人？球員們沒有細細體會，但認定了其中有連音，和小姑娘一起玩兒，可比和一幫大老爺們訓練有趣多了，於是，球員們紛紛像打了雞血一般，非要爭個最佳來。