【經查, 他的身上並無非法係統的存在。】
所以，管陽身上有非法係統的這個可能性為零。
陳欽清沉默。
其實, 按照道理來講，管陽的身上確實不可能存在非法係統。
一個位麵少有兩個非法係統同時存在，至少陳欽清就還沒有遇到過一個位麵超過兩個非法係統。
非法係統之間也存在著一定的聯係。
非法係統所到一個位麵, 他們就會對自己所到的位麵進行一個標記，將位麵當作為自己的領地。
其他的非法係統他們在一般的情況下, 不會進入到已經有非法係統存在的位麵。
他們會找一個適合自己的位麵, 再綁定了宿主了之後，對位麵進行標記。
這也免去了他們拆除人員一次麵對兩個非法係統的複雜情況。
所以，管陽身上並無非法係統，對陳欽清來講無疑是一件好事。
隻是, 陳欽清不免疑惑，管陽的這個情況到底是怎麼產生的？
管陽抬頭, 望向了陳欽清, 說道：“筆記我都能夠看懂, 沒有問題。”
陳欽清點頭：“那就好。”
管陽雙眼若有似無的瞥了眼陳欽清的頭頂，揚起了手裡的筆記：“那我就借走了, 多謝。”
陳欽清：“不用謝。”
然後，兩人便都沒了話。
兩人畢竟還不熟，沒有多少的共同話題，強行找話題也隻是尬聊。
管陽深知到想要從陌生到親近需要的時間，所以他才會向陳欽清借筆記。
筆記在手，一來二去也就有了話題, 也不急在這一時。
於是，管陽拿著筆記就走了。
管陽坐在了自己的位置上麵，又看起了陳欽清的筆記，看著筆記上麵的字體，管陽不得不在心底暗暗稱讚，字寫得真好看，真的是字如其人。
其實，管陽之所以會對陳欽清多了一份關注，主要的原因是陳欽清與彆的人都不同。
這個不同，源自於管陽眼裡所看到的世界。
管陽眼裡的世界，他所見到的所有人，身上都有著類似於遊戲的透明框和透明氣泡。
所有人頭頂的透明裡，是排列著關於自我的信息，其中包括姓名和職業。
若是學生的話，他們職業那一行會是自己所在的學校和班級。
所以，管陽根本不需要去問任何的人，就能夠知道對方的姓名和班級。
至於氣泡，氣泡裡其實是一個感歎號。
如果管陽想要了解，那麼這個感歎號便會化為文字，將對方心裡的內容給呈現出來。
所以，管陽他其實還擁有一個有機會可以看到對方心聲的技能。
隻是這項技能在管陽成長以後，便很少再用了。
管陽自己也不知道他為什麼會這樣，就好似自己是在一款遊戲中一樣。
這是他從小便擁有的技能，他曾經以為所有人都是一樣的。
但是後麵他被他的父母帶入到了醫院，去看心理醫生，他才發現彆人和他是不一樣的。
所以為了表現出自己是正常的人，他把自己的這個小秘密給藏了起來。
隨著年紀的成長，管陽接觸到更多不同類型的遊戲。
當遇到了一個角色扮演類型的遊戲，管陽突然意識到，自己的這個狀況，不就和在遊戲中是一樣的嗎？
唯一的區彆大概就是彆人在設備裡玩著遊戲，而他可能是在生活中進行著遊戲？
但是，管陽卻覺得，若真的把這一切當作是遊戲，那麼他一定是在被遊戲玩。
如果可以，管陽並不想要進行這樣的遊戲，他想要退出這個遊戲。
自己眼中的世界與彆人不一樣也就罷了，畢竟，從出生再到成長他早已經習慣。
也是因為這個習慣，讓管陽養成了看人看框，不看臉，對於與自己無關的人，連框都不看的習慣。
至於對方的心理活動，管陽更加不想要理睬了。
從小到大，管陽他一直有一個很清晰的認知。
那就是他並不需要認識太多的人，也不需要過多的朋友，相互認可的好友幾個就行了，朋友太多的話反倒是會成為他的負擔。
其實，正常的情況下，管陽不至於班裡的同學一個都不認識。
因為這些對管陽來講，他和彆人的不一樣，都已經成為他生命中的一部分，所以他能夠很好的處理與同學之間的關係。
但是，現在的這個情況，是管陽覺得這個世界一點都不正常！
管陽什麼都可以接受，但是他怎麼也無法接受的是，自己居然無法從高中走出去了！
在高中之前一切都還正常。
可就在他高中畢業，他和朋友們聚在一起，暢想著大學生活的時候，居然一覺醒來自己又回到了高中。
好不容易脫離了苦海的管陽，發現自己的又重回到了高一的時候，是一臉懵逼的。
但是在無法回去的情況下，管陽隻能再重讀一遍高中，他當時還慶幸自己是在剛畢業就回到的高中，所學的知識還沒有丟掉，能夠應付高考。
這一次，管陽覺得自己不應該辜負這次的重來，於是花了更多的精力在學習上麵。
本在重點班排名於前十的他，成績排名穩在年級前三。
學習當然會有壓力，即便是他已經經曆過一次高考，但也不是有過一次經驗就輕車熟路了。
他隻是比彆的人多了一次學習的機會，能夠花更多的時間去掌握自己的弱項，提高自己。
管陽很滿意自己年級前三的這個排名，因為可進可退，不用背負太大的壓力。
所以高考的壓力，並不源自於他自己本身，而是當到了那個關鍵的時候，全年級所籠罩的緊張氛圍。
置身在這樣的環境裡，便如同相互之間感染，讓即將麵臨高考的緊迫感更強了。
心態不佳的人難免會受到影響，不然每年也不會有那麼多高考失利的人了。
管陽抗壓力還不錯，所以他這次高考很順利的取得了比上一次更好的分數。
就在管陽以為自己將走上人生巔峰的時候，現實再次狠狠的將他打回到了泥土裡。
他居然又回到了高中。
這一次，管陽是比第一次更加的懵逼。
因為管陽就沒有想到過，居然還會重來……
管陽開始思考，自己為什麼會重新回到高中。
但是，管陽又如何能想明白，他究竟是為什麼會重新回到高中。
管陽隻能去想是不是自己做得還不夠？
於是，管陽嘗試著往全方麵發展，把自己塑造成為了一個完美男神，這次更是直接穩坐上了年級第一的寶座。
管陽他甚至還不惜利用了自己的特殊技能，為同學老師們排憂解難，當一個知心先生。
更是受到校方的邀請，當著全校師生演講，將他所總結出的，幾乎所有人都適用的學習方法，告訴給了去全校學生，帶領著全校師生共同進步。
可以說，全校師生中，就沒有一個不喜歡他的，他是所有人心目中的男神。
他風靡了整個學校，終於成為了一個富有傳奇性的人物。
想要做到完美其實是一件很辛苦的事情，比學習要辛苦千萬倍，因為要時刻注意自己的言行舉止，不能做出任何有損男神形象的事情。
同時，想要穩坐年級第一，所受到的關注是非同一般的，自然，他所要麵臨的壓力也是非比尋常的。
當全校師生都理所當然的認為他就是年級第一時，也就意味著他沒有任何的退路，連一次失誤都不行。
已經坐在了神壇之上，就不能再從神壇上麵給跌下來。
雖然他從出生便與他人不同，但他也隻是一個人，甚至是一個連高中都還沒有畢業的人。
他其實並不喜歡這樣的設定，即便他的抗壓能力很強，但也活的很累。
可以說，這三年是他人生中最苦最累的三年。
可是為了逃離高中，他卻不得不保持著這份他刻意製造出的完美。
隻是，最後管陽發現，他所做的這些都並沒有用。
他還是在畢業的那天，又重新的回到了高中。
這次管陽已經心灰意冷了，對學習也不再上心，因為反正學習了，他也還是會回到高中的時代。
所以他從原本的重點班退到了普通班，這也是各科老師們對他恨鐵不成鋼的原因。
也是他們心底對管陽還存著一絲希望，所以對他多有放任。
管陽算得上是一個特例了。
但是各科老師他們並不知道，之前的三次高中幾乎耗儘了管陽所有的力氣，所以管陽他自己已經放棄了。
自然，對於新同學，管陽更是不上心了。
把握著分寸認識了，到頭還是要重來，又有什麼意義？
所以管陽現在的幾個好友，都是他在上高中以前便認識了的，從幼兒園到初中的朋友。
這才是管陽他不認識自己班裡同學的真正原因。
管陽認為，也是他會調節自己的心態，不然換一個人 ，早就在高中的強壓下，給活活的逼瘋了。
管陽雖然已經不想要再將大量的時間用到努力提升自己上麵，但是放棄了學習的管陽發現，居然好似解脫了一樣，意外的輕鬆。
管陽覺得，體驗一回自在的高中也不錯。
他甚至還想過，他倒是想要看看，自己高中生涯的儘頭到底在哪裡。
到底是他先瘋掉，還是這個世界先瘋掉。
但這是未來的事情了。
至於現在管陽之所以想要與陳欽清交朋友，便是因為陳欽清從他從小到大，再到數次高中，唯一一個在他眼裡屬於特彆的人。
因為他眼裡的陳欽清，頭頂上麵全是問號。
無論是透明框裡還是透明氣泡裡，都是問號。
這還是管陽第一次見到全是問號的人，所以不免多看了幾眼。
也是當時他幾乎把自己的注意力都放在了陳欽清的身上，並沒有打算去從與陳欽清周圍的人那兒去了解對方所在的班級，食堂這種地方，並不是坐到一起就能證明是一個班的。
管陽當時並不覺得他們還能相遇，但是管陽沒有想到他們居然這麼快就相遇，而且居然還是他的同班同學。
這樣的緣分，讓管陽不禁覺得，陳欽清會不會他高中生活的一個變數，他是不是能夠借助陳欽清，找到出路？
這樣的想法一浮現在他的腦海裡，就再也抑製不住。
原本已經死了的心，竟然竄起了一絲的火苗。
所以管陽才起了想要與陳欽清交朋友的心。
他現在已經這樣了，也沒有什麼輸不起的，而且，就算是到最後他還是重回到高中，也不是在他的意料之中嗎？
可以說，管陽雖然因為陳欽清的特彆而有了一絲希望，但是期望度其實並不高。
就當交一個朋友。
第二天，管陽才把筆記還給了陳欽清，並且作為謝禮，管陽還給陳欽清帶了一瓶飲料和一小塊蛋糕，放到了陳欽清的桌上。
陳欽清看著管陽給他買的飲料和蛋糕，覺得沒有多大的必要。
陳欽清把自己的這個想法告訴給了管陽，但是管陽卻是完全不打算收回的。
陳欽清見此，便也就收下了飲料和蛋糕。
陳欽清想了想，又把其他科目的筆記給了管陽。
陳欽清認為，這樣才值得上管陽送的飲料和蛋糕。
在陳欽清將筆記交給管陽的時候，陳欽清還附贈了一句：“加油。”
捧著一疊筆記的管陽：“……”
也是沒有想到，他居然有被人鼓勵的一天。
管陽並沒有辜負陳欽清的心意，他回到自己的位置上之後，便翻看起陳欽清的筆記。
不知道是不是陳欽清的字寫得太好看，竟然一字字的看了進去，一頁又一頁的，自己也慢慢的回想起了曾經學習過的知識點。
到底曾經是學霸，雖然荒廢了一年多的學業，但是這些屬於他的東西還是留在他的腦子裡的，現在不過是終於掃去了覆蓋在這些知識上麵的灰塵。
因為太過專注，所以管陽並沒有發現，他們的班主任已經悄悄的走到了他的身後，想要看他到底在看什麼。
等到黃海波發現管陽居然是在看筆記的時候，黃海波不由感動了，深以為是自己之前對管陽的教育起到了作用。
於是，黃海波決定以後多找管陽交流一下思想。
昨天剛剛教育過了，不大合適，容易激起學生的逆反心理。
於是，黃海波決定，等再過些天，再叫管陽到辦公室裡來，和他再談談心。
他相信自己一定能夠帶回這個迷途中的孩子。
因為黃海波想得入了神，並沒有注意到時間的流逝，在管陽身後站得也有些久了，
這也使得班裡的學生們頻頻回頭觀望，幾乎都以為管陽是在看之類，被黃海波抓了個正著。
黃海波之所以不動，就是想要看看，管陽他究竟入神到什麼程度，又有多久會發現他。
這不是班主任們的管用伎倆嗎？
所以，其實班裡的同學們大多是抱著看戲的心態，想要看看接下來會發生什麼。
班裡同學們時不時向著這邊投來的視線，到底還是影響到了管陽，讓管陽從陳欽清的筆記中回過神。
然後，管陽便注意到了自己的身後側還站著一個人。
管陽回過頭，不出意外的見到了他們的班主任黃海波。
然後，管陽便見到黃海波滿臉欣慰的拍上了的肩膀，感歎道：“你能好好學習，老師很高興。”
管陽：“……”
說罷，黃海波還從管陽的桌上拿起了他正在看著的筆記，看了眼筆記封麵上的名字，然後看向了陳欽清所在的方向，眼裡多了幾分讚許。
顯然，黃海波是對陳欽清所做的這份筆記很滿意，特彆是陳欽清他居然能夠讓管陽看學習方麵的筆記，更加令他滿意了。
坐在自己位置上的陳欽清並沒有回頭，所以並沒有看到黃海波這個眼神，自然也沒有做出任何的回應。
至於班裡其他的同學也都是沉默。
所以他們是他們先入為主，冤枉了管陽嗎？
黃海波頭一轉，又落到了管陽同桌的身上。
黃海波看著從他進門就一直在做題，完全沒有注意到他存在的沈一冉，心裡更是欣慰。