在教室外站了一會兒，聽小朋友們再念了兩遍兒歌，陳瀅便悄悄地離開了。
直待走出些距離，尋真方才掩口笑道：“知實這丫頭也不知去了哪裡，婢子還想瞧瞧她給人上課的模樣呢。”
陳瀅便也笑了起來：“我這是抓壯丁，你們幾個都被我拉來當了小夫子。等知實上了手，你再去換她。”
尋真聞言，笑得眼睛都彎了，道：“婢子覺著這也挺好玩兒的，這些小孩子家倒也不儘是笨手笨腳的，有幾個還挺聰明。”
“那是自然的。”陳瀅說道，唇邊笑意散開：“這世上哪來那麼多愚笨之人？無非是不曾受過教導、心智就此閉塞了而已。再往後就你會知道，平民裡頭也是有天才的。”
尋真便笑：“姑娘這話婢子是信的。那李念君李姑娘就很聰明，夫子們都常誇她呢。”
對這個出色的學生，陳瀅亦是很喜愛的，此時便道：“她確實很出色，除了算術之外，其餘的功課無一不佳。”
主仆二人閒閒地說著話，便又轉去了女校。
那十來名學生分成了兩個班，采取前世的小班教學製，由老師進行一對一的輔導。這樣的教學方式很有針對性，學生們的進步頗為明顯。
陳瀅先是在甲班偷聽了小半節語文課，見學生們已經能夠流暢地背誦出《三字經》的前三十句，心下自是歡喜，隨後便轉去了乙班。
乙班今天是算術課，給她們上課的是一位女商戶。她是女校的客座夫子，會根據課程表的安排，定期來學校給學生們上課。
陳瀅這也是無奈之舉，委實是女夫子太難尋找，師資問題始終是學校的一塊短板，陳瀅連尋真和知實都沒放過，這些能算會寫的女商戶，自然就更要好生借用了。
事實上，隻要是在外走動的商家女，識字是必須的，至少要能看得懂賬本兒，且她們的珠算與心算能力也很優秀，陳瀅邀請她們當客座夫子，也算是人儘其才了。
而除此之外，陳瀅還把李家一個懂些藥材的老嬤嬤也給拉了來，予她雙倍的月錢，請她為學生們講解一些粗淺的藥理知識；另有兩名管事媽媽也被陳瀅授予了家政課夫子的頭銜。
至於倪氏請來的兩名女夫子，她們目前的教學任務還是很輕鬆的，一個教書畫，另一個教曆史。而陳瀅自己則兼下了剩餘的其他課程的教學。
以目前的師資條件，泉城女校其實就是個草台班子，這有限的幾個老師裡，居然還有奴仆為師的，這要是放在外頭，絕對行不通。
事實上，如果不是倪氏在上頭壓著，陳瀅身上又有個國公府姑娘的名號，且給出的束脩委實豐厚，那兩名女夫子可能就要請辭了。
連奴仆都能當老師，這說出去簡直要笑掉人的大牙。
陳瀅自是知曉她們的想法，卻也無計可施。
先把這個學年的教學計劃完成了再說，至於往後，大不了她一個人身兼所有課程的老師，怎麼著也要把學校辦下去。
“一加一是多少，你倒是說啊。”課堂上，那女商戶正跟個學生急眼，汗都下來了，不住地揮著帕子扇風。
陳瀅掃眼看去，不由得露出了一個班主任式的微笑。
那個連一加一都算不出來的學生，正是李念君。
李念君此刻也是滿頭大汗，正低頭扳著自己的手指頭，好一會兒後，方才抬起頭來，很慢很慢地道：“三……”
老師立馬一瞪眼。
“……是肯定不對的……”李同學敏捷地改了口。
老師的眼睛變小了。