自那天之後，林雪峰覺得，林海明顯地和他親近起來，往日裡身上暗藏著的幾分拘謹和敬畏漸漸地消散無蹤，整個人都活潑了起來。每日裡下了學堂來請安時，除了照例拿著文章大字給林雪峰過目外，也會試著和林雪峰說些家常閒話，比如今日在學堂裡過得如何，累不累；和同窗的交往遊戲，有沒有爭執；先生給他們講了哪些書，布置了什麼功課；還有，母親讓人給他送的午餐很合他的胃口，其中有兩樣菜是他最愛吃的，他都吃得乾乾淨淨；書童用食盒裝去給他當下午點心的菱粉糕和荷花酥是小廚房拿手的，他休息時特意分給了同窗們品嘗，大家都覺著好吃。他已經讓書童吩咐了廚娘換著花樣多做一些，明天再帶給同窗分享......儘管隻是些瑣事，林海也講得興頭甚高，林雪峰也很耐心地聽著，林海看在眼中，心中喜悅。
原本，林海與同窗之間關係淡淡的，並沒有什麼交好的朋友。一來，他學業優秀，家世清貴，同窗們都覺著與他距離甚遠；再則，林雪峰又嫌棄學堂孩子們比不上林海出色，唯恐林海被帶累了，也一再囑咐他莫要終日與同窗們混在一處，道等再過幾年，就正式送他去有名的書院求學。現在在這學堂裡，隻是看中了那老師名聲甚好，教學認真罷了。因此，在這兩重因素下，林海在學堂裡和旁人都走得不近。
林雪峰知曉這情形後，心中搖頭不已。男孩子成長的過程中，如果沒有朋友的存在，那非常遺憾，而且不圓滿的，這個年齡的孩子，心中有情緒，不想對父母說，但都願意向朋友們傾訴，或許有不開心的事情，和朋友們說一說，就能得到紓解。每個人都該有自己的世界，作為父母，不該粗暴地乾預。這種半強迫的隔絕，會造成孩子性格孤僻冷漠，現代社會裡稍微研究過心理學的都應該明白。於是，林雪峰便鼓勵林海與同窗們試著重建友誼，並且給他出了些主意，讓他主動。
林海驚奇之餘，便照做了。果然幾日下來，同窗們與他的關係便親近起來，大家都說原來自己隻一味讀書，和他們並沒有交際，原以為自己仗著家世好和老師的偏愛，看不起他們，因此也不願上趕著巴結，現在覺得林海這人對人甚好，以前種種，隻是個性靦腆，不擅交際的緣故。這些天他與同窗關係融洽，在一起或說笑或談論功課，心中也很開心。再如何鶴立雞群，樣樣都出色，林海畢竟還是個孩子呢，被同窗不著痕跡地疏遠，其實自己也是挺難受的。現在隻是小小地改變，就改善了彼此的關係，父親果真對他用心。
林海摸了摸書袋，露出歡暢的笑容。這裡麵有兩本圖文並茂的教本，是父親親自為他編寫的。他愛不釋手，自己在家中反複地看了不算，還帶去了學堂，給同窗們展示了一番，多少帶著幾分炫耀的心思。同窗們看了果然也眼熱得很，唉，他們的父親，對他們可沒有那麼細膩關懷，也沒林海父親那麼有學問本事，林海真是幸運啊！
看著他們羨慕嫉妒的眼神，林海心中滿滿地充溢著驕傲，暖暖的，都止不住臉上的笑意。自從父親大病初愈之後，對他是一天比一天慈愛，雖仍舊也會督促他的學業，但再沒有像從前一般苛刻嚴厲，反而對他的日常生活和喜怒情緒更加在意。呃，林海下意識地覺得，這樣的父親他更加喜歡，願意親近，他也是這樣做的。
以前，他每日裡被父親嚴厲教誨著，心裡未嘗沒有覺著委屈的時候，他有時會想，父親眼中，似乎隻在乎自己有沒有用功讀書。那若是自己愚笨，日後不能考取功名，光宗耀祖，讓父親滿意，那父親會不會嫌棄自己，還會不會覺著自己無能，不配當他的兒子？
一次他含含混混地向母親流露出這個想法時，母親立刻正色勸說，道這是父親對他‘愛之深責之切’的緣故，做人父母的豈有不‘望子成龍’的？海兒你切切不可心中抱怨，這可是不孝之舉。他聽了母親的話，再不敢說什麼了，隻是，有時他想著想著，心中難免還是會湧上幾絲難過，悶悶的，沉沉的，一邊更加埋頭讀書，他怕自己的擔憂會成真。
學堂裡有位同窗阿傑，父親隻是個名秀才，家中光景隻是平常，他的衣食用度都比自己差遠了，身邊更沒有書童伺候。阿傑也是家中獨子，沒有自己聰明，也沒有自己用功，功課比起自己要差一大截，但從未聽說過他的父親為此責怪過他。有一天，先生剛剛考較過他們的文章，在下麵都寫下了評語。自己照例是優評，阿傑的連中評都勉強。但那日，阿傑的父親順路來接阿傑下學時，林海親眼看見阿傑惴惴不安地遞上自己的功課，神色沮喪，他的父親不但沒有冷著臉色怒斥，還撫摸著阿傑的頭溫言安慰了一番。阿傑在父親的安慰下很快就恢複了往常的模樣，臉上露出憨笑，拉著父親的手，和父親說著什麼，似乎是在保證一定會好好讀書。父子兩人一副親熱的模樣，相攜著離去了。路上，阿傑的父親還摸出幾個銅板來，給阿傑買了塊梅花糕。林海默默地看著阿傑父子的背影，失落地低下頭，他與父親從未如此相處過。那一刻，他的心中既羨慕，又覺著酸澀。