不就是提高揮拍的速度嗎？
總不會有人知道如何發球，但不知道該怎麼提高揮拍速度吧？
……還真有。
看著悠鬥一次又一次發球失誤，毛利心情複雜。
這孩子，真的會發球嗎？
為什麼隻是提高揮拍速度，發球就會失誤？
很快悠鬥便打完了帶來的球。
幸村陪他去對麵撿球。
這場訓練不太理想，或許可以換個方向，不要在“提高發球速度”上死磕。
雖然高速發球確實很厲害……
毛利幾乎不可避免地想起昨天的比賽。
冰帝越智同學的“馬赫發球”，彆說回擊了，他連反應都反應不過來。
或許像越智同學那樣的人才適合打網球。
超過兩米的身高，能輕而易舉地從三米左右的高度發球，打出完美的平擊發球。
悠鬥撿完球，回到底線後。
看到這一幕的毛利睜大眼睛。
還要繼續練嗎？
雖然就像幸村說的，讓人停下腳步的不是絕望而是放棄，但有的時候放棄也是一種及時止損吧？
手機開始震動起來，是設定的“五點回家”鬨鈴響了。
毛利關掉鬨鐘，猶豫了一下，沒有離開，而是繼續坐在樹上，看球場上的人繼續練習發球。
一球、兩球、三球……
在悠鬥再一次躍起揮拍後，黃色的小球落進了發球區內。
“剛才的發球不錯。”幸村眼前一亮。他看了眼測速儀，148km/h，已經高於悠鬥平時的發球速度。
“感覺怎麼樣？”
要準確描述現在的感覺，對悠鬥來說有一些難度。
“想再打一球。”
拋球、起跳、揮拍。
出界。
“放鬆，不要緊張。太陽還沒有下山，還有很多練習時間。”
放鬆、拋球、起跳、揮拍。
線內。
“乾的不錯。”幸村並不吝惜自己的誇獎，“就像這樣加快揮拍速度，一點一點地提高球速，再多練習練習。”
“嗯！”
悠鬥又從網球袋裡拿出一隻網球。
放鬆、拋球、起跳、加快揮拍的速度、一點點。
網球像一道光，落進對應的發球區後又迅速彈向一邊。
線內。網球場也沒有被打壞。
樹上的毛利愣了一下，抬手揉了揉眼睛。
剛剛那球，真的假的？
幸村驚喜的聲音證實他沒有看錯。
“212km/h，很棒！”
除了幸村部長的聲音，悠鬥還聽見了自己的呼吸和心跳。
就像媽媽筆下的漫畫人物每次領悟新絕招時都會開啟回憶殺，悠鬥也想起一件發生在小學三年級時的事。
“幸村部長，你吃過茗荷嗎？”
幸村：“嗯？吃過哦。”
悠鬥：“我也吃過。”
小學三年級時，班上的同學在討論不喜歡吃的食物。
當時坐在他前麵的北乃同學問他有沒有不喜歡的食物，他說沒有，北乃同學很驚訝，問他茗荷也喜歡嗎。
那是他第一次聽說“茗荷”這種食物。
班上的同學好像都不喜歡茗荷。
放學後他問來接他的哥哥，哥哥也沒有吃過茗荷。
五條老師也很討厭茗荷，夏油老師卻說茗荷還不錯。
吃完飯的時候，他問了媽媽。媽媽說她不太習慣茗荷的味道。
——這大概就是家裡餐桌上沒有出現過茗荷的原因。
爸爸說如果他和哥哥想吃的話，他可以做給他們吃。第二天，他和哥哥的碗裡就多了以前從來沒有見過的植物。
還散發著一股難以描述的氣味。
擁有這種氣味的食物一定很難吃。
然而在鼓起勇氣吃了一口後，卻發現沒有想象中那麼難吃。
像嫩薑，脆脆的。就和夏油老師說的一樣，其實還不錯。
“剛才的感覺就像吃茗荷一樣。”做到之後，心情十分暢快。
“我可以再打一球。”
就算沒有浦山君的祝福，他也相信自己可以做到。
幸村是“無法接受茗荷是食物”派。
但他能了解悠鬥此刻的心情。
大概就是，克服了之前的弱點後，發現一切沒有想象中的那麼難。
幸村拿起一枚球，遞給悠鬥：“那再來一球。揮拍的速度還可以再快一點。”
樹上的毛利屏住呼吸。
悠鬥彈了彈網球。
放鬆、拋球、起跳、揮拍速度再快一點。
“砰”。
這一球的速度快到肉眼難以捕捉。
但不管是一旁的幸村還是樹上的毛利，都可以肯定這球落進了發球區。
因為、球、卡進了地裡。
而卡進的位置剛好在發球區的範圍內。
原本還沉浸在興奮中的悠鬥，像被人潑了一杯冷水。
然而他聽到幸村部長說：“我喜歡剛才那一球。”
“不過在正式比賽中，發球遇到這種情況裁判會要求重新發球。”
幸村的語氣溫和而舒緩，“所以在剛才的基礎上放慢一點速度，再試一次吧。”