第159章 第159章(1 / 2)

第一百五十九章

[老實說, 我覺得伏黑的動作有些太標準了。]

[不是說動作標準有什麼不好。隻是你們不覺得……他的網球有時候像是被什麼無形的東西給束縛住了一樣嗎?]

[那家夥的情況應該和我差不多。或許他需要找到適合自己的擊球姿勢,擺脫桎梏。]

——以上建議來自冰帝二年級的日吉若。

[把球拍當作武器,和3個手持真劍的衝繩古武道人對戰。]

[這是我們(嗶——)日常練習表裡的訓練項目。有助於提升打網球的手感, 還能培養我們和球拍的契合度。]

[對了, 我剛才說的這些話要對(嗶——)保密。我不想吃苦瓜。]

——以上建議來自某位不願透露學校、年級和姓名的K君。

[被無形的東西束縛住……啊,抱歉,我在想日吉的話。]

[關於控球, 我好像沒有什麼經驗,練習的過程中自然而然就掌握了。不過日吉剛才說的“標準動作”和“束縛桎梏”, 讓我想到老爹以前說過的話。]

[打球也好, 訓練也好,如果能在理性和本能中達到平衡, 就能有事半功倍的效果。]

[如果伏黑的本能讓他朝一個地方打,而理性卻讓他朝另一個地方打, 可能就會對球的落點造成影響。]

——以上建議來自六角三年級的黑羽春風。

[伏黑的一發進球率比長太郎高很多, 沒想到他在控球上有同樣的困擾。]

[長太郎的發球取決於比賽當天的狀態,很容易受到心理因素的影響,為此我們想到的辦法是“在發球前回憶迄今為止狀態最好的發球”,從而快速調整狀態。]

[平時長太郎也會利用發聲練習來放鬆容易緊張的身心。]

[不過這都是以前的事了, 這半年來長太郎成長得很迅速, 打球的精準度也提高了。]

——以上建議來自冰帝三年級的宍戶亮。

……

每一條建議都很有價值。

柳和乾將收集到的建議總結歸類,製定了一份新的控球訓練計劃。

訓練第一步:忘記和控球有關的一切,自然而隨意地揮拍擊球。

“就在這裡進行吧。”

柳為悠鬥選擇的練習場地是木屋後的那片空地。

在經曆了兩次挖洞、填坑後,整塊地麵平坦而空曠, 沒有障礙物。

柳:“為了能更好地忘記控球,先把眼睛蒙起來。”

悠鬥從口袋裡拿出夜間訓練時使用的布條,蒙住眼睛。

“接下來伸出左手。”

悠鬥伸出左手, 手心傳來刺刺的觸感。

不是網球,是毛栗。

“把這顆毛栗打出去,但不要打進樹林裡,能做到嗎?”

悠鬥點點腦袋。

雖然用布條蒙住眼睛,但他已經記住了看到的畫麵。

一片漆黑中,有著抽象線條組成的籬笆、樹林、空地。柳前輩和乾前輩在他左前方,其他人在他身後,正常將毛栗打出去,不會打到人。

悠鬥拋起毛栗,揮拍。

“現在可以摘下布條了。”

悠鬥摘下布條。

褐色的小刺球立在不遠處的土地上,有幾根刺被折斷,有幾根刺插進了泥土裡。

柳將第二顆毛栗遞給悠鬥。

“這一次要將這顆毛栗打到剛才那顆毛栗的位置。”

這是訓練的第二步。

這一步主要是由柳和乾出力,他們會對悠鬥的兩次揮拍進行比較分析,找出區彆。

接著是第三步:

讓悠鬥努力回憶第一次揮拍時的細節,找到當時的狀態,打出第三顆毛栗。

通過對三次揮拍的……

“砰”。

悠鬥的第二顆毛栗精準地打在第一顆上。

秋風吹動遠處的樹梢。

謙也扭頭看向仁王:“你們立海大……”

他想問立海大對“控球”的要求是什麼,才能把悠鬥的控球稱為“短板”。

然而看到仁王臉上的神情,謙也把沒說完的話咽了回去。

立海大的人好像和他們一樣意外。

謙也看向地上的兩顆板栗。

是巧合嗎?還是說悠鬥在懸崖上的幾天控球水平突飛猛進?

如果是後者……好像也很合理。

就像阪田在上午的“狩獵運動員”行動中學會了Z字形迂回跑法、他在夜間偷酒的“特彆任務”中強化了以前最頭疼的平衡感,悠鬥說不定和他們一樣,已經掌握控球了。

柳閉上眼睛,將第三顆毛栗交給悠鬥。

“再試一次。”

悠鬥接過毛栗。

揮拍。

三顆毛栗相撞。

謙也喝彩:“果然不是巧合!”

柳和乾互相看了一眼。

乾收起筆記本和筆,讓悠鬥改變位置,站在其他地方打出第四顆毛栗。

上一章 書頁/目錄 下一頁