何美想到了某次比賽，整個人都像是吞了一口苦瓜似的，跟安琦對視一眼，安琦迅速想到她說的是哪一場比賽，眼神之中也不由戚戚然。
按照通常慣例，一等獎隻有一個，二等獎有可能一個或兩個，三等獎有可能一個或三個，以下的參與獎，即安慰獎，或者還要細分四、五等獎，都不是一個兩個了，這種大家都習慣了，人人不落空嘛，就好像她們班上的職務，哪怕是小組長，那也是有“官職”在身的，有助於提升大家對班級的積極性。
可那一次比賽，獲得一等獎的何美本來喜不自勝，可轉頭去領獎台上領獎的時候才發現一等獎竟然排了長隊，足足有五個。
好家夥，五個一等獎！
瞬間就覺得一等獎不香了。
領獎回來的是一支鋼筆，何美看了看，轉頭就送給了安琦，讓安琦有點兒受寵若驚，後來還找機會回了一件禮物回去。
“希望……不是吧。”
被這個話題一打岔，安琦之前還想要跟何美說畫作署名問題，也給忘了，等到趙老師麵前交畫作的時候，趙老師把兩人的畫打開看了，各自誇獎了一番，何美被誇得高高興興的，要拉著安琦走的時候，安琦才又想起來，提醒道：“這個，不用直接在畫上署名嗎？會不會弄混了？”
趙老師擺擺手：“不會，我一會兒會標注上去的，這麼好的畫作，不要胡亂題字，寫在背麵就好了，正好裝裱過，不會影響畫作。”
很有道理。
安琦沒再說什麼，跟著何美給老師道謝之後，就高高興興離開了，聽趙老師說，最快下周就能有消息了，她們也不用提前過來打聽，上課的時候過來走一趟就行了。
“放心，要是中獎了，老師肯定會把獎金給你們帶過來的。”
趙老師保證。
這個還是可信的，安琦猜測那獎金也沒多少錢，不至於被貪汙掉，對老師來說，重要的是名譽，她帶出來的學生比賽獲獎，下一次來報班的家長肯定會更多地選擇她的班，說不定這次比賽獲獎的話，趙老師還能有來自少年宮的獎金。
哦，對了，教師是不是也有評級，若是獲得獎項多了，會不會也會提升評級，以後也是什麼優秀教師，錦上添花？
安琦習慣於用利益來分析人的行為動機，放在趙老師這裡，她對這件事如此上心，若是沒點兒好處，她都覺得古怪。
何美就沒想那麼多，開開心心去上課了。
兩人課後還是一起走，何美學習舞蹈的教室有一麵牆全是鏡子，是為了方便矯正她們的姿態的，對著鏡子之中的自己練舞，好看不好看，直接就看見了。
何美很喜歡這一麵牆的鏡子，還說過要是自己有錢了，也在家裡弄一個這樣的舞蹈室，當然，沒有這裡大就是了。
因為這點兒便利，每次下課後，何美和幾個女生都會自覺多練一會兒，看著鏡子之中的自己做著優美的動作，心裡也是美滋滋的。
“真好看。”
安琦照例誇獎，發自內心的言語就好像是眼神之中流露出來的一些羨慕，何美這時候就大大方方地說：“來，這個動作簡單，我教你，是這樣的，這是古典舞……”
她抬手就教了安琦兩個動作，還幫著安琦糾正姿勢，鏡子之中，兩道身影並排，同樣露出笑容來，花兒一樣。
練舞的時候是要穿那種緊身的舞蹈服的，可以自備，也可以跟老師買，何美身上的全黑的就是跟老師買的，質量還不錯，幅度大的拉伸動作也很是自如。
“等我一下，我去換衣服。”
何美跟安琦說了一句，就匆匆去了旁邊兒的更衣室，她們舞蹈教室多了一個連在一起的更衣室，地方不大，安琦進去參觀過，隻能說有些局促，一扇門連著舞蹈教室，裡麵連窗戶都沒有，三麵牆都是放衣服的小櫃子，中間也就是幾個人轉身兒的地方，關上門就悶得很。
隻有這麼一個更衣室，學習舞蹈的卻不止有女生，還有幾個男生，為此，更衣的時候，還要敲門問問裡麵是男生還是女生。
安琦有一次見過幾個女生戲弄一個男生，故意裝作男生的聲音回話，那個男生開門發現開不了，還叫了裡麵兩聲，聽到女生的歡笑聲，才知道自己是被捉弄了，無奈地笑了笑。
有的時候，有粗心的男生忘了鎖門，被女生開門見到，女生驚叫，他還在裡麵委屈：“又不是沒穿褲子，捂什麼眼睛啊！”然後外麵也跟著笑，就挺有意思的。
安琦想著，臉上就浮現出一抹微笑來，正好換好衣服走出來的何美看到了，衝她笑起來，手腕抬起，穿在皮筋上的小鑰匙晃了晃，玲瓏可愛。