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唐德良氣得夠嗆，合著他這個一家之主在陳婕的眼裡還沒電視劇來得重要？
呸，什麼東西！
有陳婕這麼糟心的表現作對比，唐德良可想往吳佩琴那兒跑了。
可是許花有令，最近不允許唐德良去吳佩琴那兒。
許花還說了，如果最近唐德良敢往吳佩琴那兒跑，或者是又偷偷給吳佩琴錢，縱著吳佩琴敗家的話，以後就彆喊她媽。
因為唐德良這麼做，就是縱著吳佩琴跟她作對，以後吳佩琴怎麼可能再把她這個婆婆放在眼裡。
唐德良還是要做孝順兒子的，隻是一時不讓去，又不是讓他跟吳佩琴斷絕關係。
加上次品衣服這件事情，唐德良也覺得吳佩琴做得不好，所以哪有不答應許花的道理。
這不，哪怕他瞅著陳婕的臉就難受，也隻能繼續留在家裡憋著，憋到他媽氣消了為止。
吳元飛這個大孫子可是吳佩琴生的，他媽這個氣，生不了太久的。
唐德良心裡是怎麼想的，唐果一點都不在意，隻要唐德良彆在她和她媽的麵前撒潑，她就暫時忍著唐德良。
沒了唐德良的鬨騰，再加上吳佩琴也安分了不少，唐果每天的生活就變得簡單多了。
學習學習，除了學習，還是學習。
哪怕二班的學生再看不起唐果這個差生，在這兩個星期裡，他們也感受到了唐果的變化。
至少，唐果好像不單隻是裝裝樣子。
都快半個月了，哪怕是課間十分鐘，唐果的屁股都粘在椅子上不帶動的，除非上廁所。
也正因為唐果這改正後積極向上的學習態度，除了孟老師之外，唐果還得了其他老師的表揚，其中最多的就數語文老師了：“看看，都是初中生，唐果的字是這樣的，你們的字是那樣的，羞不羞，還是同齡人，大家在一個班上的。怎麼，你們要給唐果當對照組嗎？”
“看看，唐果平時不顯山露水的，這作文寫出來，多好看，多文雅，感情多豐富。你們其他人呢，寫的叫作文嗎？流水賬都記得比你們好。”
“我說過好多遍了，寫作文，多用成語，用歇後語，名人名言也可以。自己想不出來的好句子，老祖宗都已經創出來了，你們還不會引用，寫作文能不能再多走點心。”
“看，這是唐果的作文。你們的，我都不想提。我把唐果的作文貼在黑板報上，你們啊，給我好好學習學習。你們要再不好好學習的話，以後唐果寫的作文，你們這些沒文化的人都未必能看得懂！”
一整堂作文課，二班的學生就聽著語文老師在那邊叭叭叭地表揚唐果，然後把他們其他所有人都給批了。
特彆是語文老師後麵說的話，仿佛就唐果一個人認識字，他們都是睜眼瞎似的。
什麼叫做他們沒文化，連唐果寫的作文都看不懂？
他們好歹也是正在接受九年義務教育的人，哪怕沒九年，這也是第八年了。
不說自己的文化水平有多高，被說成沒文化太過分了吧。
在這之前，語文老師喜歡的學生還是有幾個的。
怎麼唐果一冒泡，語文老師的眼裡就隻剩下一個唐果，他們全都不存在了？
其他學生就已經夠不平的了，當然，二班的語文課代表無疑是最不平的一個人。
今天之前，她才是語文老師嘴裡的寵兒。
如今，這個位置讓一個差生給搶走了，語文課代表洪春臨第一個不服氣。
“看就看！”
下課後，洪春臨第一時間擠到了黑板報的前麵，霸占了絕佳的視角，方便全方位地看唐果的作文。
洪春臨還沒有說話呢，其他人先議論開了：