“這部分類法編製於1971年，迄今為止已經發展到第7版了。”
麵對鍵盤應用學的學生，管理員緊張到有些結巴。
“你們出生的年代剛好處在電子書籍的強勢上升期，可能大家對紙質書籍印象不如我們這一代深刻，但沒關係，圖書館依舊保留了大量紙質書籍，供學生翻閱瀏覽。”
“學習這門課程可以讓大家更方便地找到心儀的書籍，下麵讓我們來做個簡單的問卷調查，入學到現在，從沒去過圖書館的舉手我看看。”
“這老師設問巧妙，知道有的人害羞不敢舉手，故意反著問。”
陳博坐在後頭，情況一目了然，一個舉手的都沒有。
王旭插話道：“我們專業肯定去過圖書館啊，大一上學期有門課的不就是叫我們摘抄名言嘛，還要拍照合影留念。”
“對哦，忘了這回事。”陳博裝起糊塗。
“你當然忘了啊，你那天去給琪琪慶祝兒童節了。”王旭冷不防地補了一刀。
陳博沒有回嘴，繼續聽老師講。
“當你們在檢索書籍的時候，是不是會感到詫異，為什麼書籍的編號那麼奇怪？又是字母又是數字的，找起對應書架十分不方便。”
“這是因為我們的分類法采用漢語拚音字母與阿拉伯數字相結合的混合號碼，開頭的字母表示一個大類，往下的細分學科則用數字表示。”
“需要注意的是，這裡的漢語拚音字母不是學科的首字母，僅僅表示順序，比方說哲學，對應的不是z，而是b，一個字母可以指代多個學科，還是以b舉例子，它包括了哲學、宗教兩大類。”
“學校圖書館場地有限，館藏很難滿足學生全方麵的需求，因此提供的書籍大多與專業息息相關，序號多集中在a到o，對應類彆大家應該都耳熟能詳了，這裡就不多贅述了。”
“我問你，k對應什麼。”
“曆史和地理。”陳博脫口而出。
“厲害咯，不錯嘛。”
陳博坦言：“我剛好在看目錄表，怎麼有些是雙字母？印象裡沒見過。”
王旭解釋道：“雙字母對應的是工業技術類，偏實用，學校基本沒有。”
“學校的館藏好少啊，還不到清北的一半。”
“電子時代，沒實體書問題不大，閱覽室有專門的賬號，常用文獻資料應有儘有。”
王旭來的次數不多，但對圖書館係統的操作駕輕就熟，隻可惜賬號隻購買了學術用的文獻期刊，像什麼娛樂雜誌，還是得額外掏錢買。
“嗯？還有折扣優惠啊。”陳博注意到右上角的會員福利。
王旭瞅了幾眼，登陸上自己的號，會員等級更高，邊框還會閃光，那是專屬於大佬的黑金炫光。
“消費多了是這樣，我賬號的優惠力度更大，半價掃貨。”
“沒想到你還是個愛讀書的人。”
能比圖書館專用賬號還高級，書架的書絕壁海量。
“以前家裡逼著寫讀書筆記，我就開了個包月暢讀，後邊就成這樣了。”王旭語氣裡透露出無奈。
“我看看，包月暢讀…..1980元/月。”