滿室議論聲。書海生涯頗無聊，張玉這樣行徑奇異的傳奇人物一直是班級裡乃至於學校裡的風雲人物，即使她自己在學校裡時十分安靜沉默，但架不住她的一舉一動都會引起學生們的高度關注。
一片喧鬨裡，唯有陳羽看著她走出去了的後門，怔怔半晌，默默地垂下了頭，鬆開了一直攥在手裡的筆記本，那一頁已經被他手心的汗濡濕了些許，發皺了。
張玉拿到了剩下的資料，收拾了書包，又跟董範等幾位主課老師，跟朋友劉英英打了招呼，很快就離開了。
她拿著書包回了“家”，一一取出書包裡的課本、試卷、資料，放進分給她的壓縮空間裡。
但書包裡多了幾本記滿知識點的筆記本。不是她的。
張玉翻了翻，字跡娟秀風致儼然，書法水平頗為高超，沒有長時間的練習絕對寫不出的那種。
跟她自己的那幾乎複刻自印刷體的字截然不同——張玉當初初學寫字，朦朦朧朧，幾乎是複刻了課本上的印刷體。
筆記本上寫著名字的那一頁被筆記本的主人刻意撕掉了，隻有左上角彆著一張便利貼：你或許有用。
而內容裡是經過精心整理的知識點，和老師講的角度不同，這本裡的知識點是貼著學生應用串聯的思路寫的，係統而完整、簡潔清晰，不知道係是何人的。
張玉想了想，還是把它也放進了壓縮空間。
張玉請了接下來的一段時間的假，也是無可奈何。
那道從白蛇傳裡逃出來的黑煙意外走脫，散向四方，使中國上空的文本能量相當濃鬱。宛如一柄隨時會落下的利劍。
一個未知的大型文本高懸在所有人頭頂，誰能安心？
特安體係全員出動，這段時間暗地裡人人繃緊了弦，文參團、後勤人員、其他非一線成員都投入了排查當中，以期能早日找到這個大型文本的真身。
張玉、王勇幾人更是必須抓緊時間爭分奪秒地休息、訓練恢複、調整。
如果下一次再次出現的附庸文本也是神話類的，那目前國內對付神話類文本衝在最前麵的張玉、王勇幾人，在此之前必須調整到能投入新任務的狀態。
王勇、褚星奇、陳薇幾人這段時間也沒有閒著，接受專家心理調整的接受，恢複訓練的訓練，準備物資的準備，還要時不時地關注最新的排查進度，時刻待命。
雖然名義上是休息，但休息也是要在專家的指導下，相當緊鑼密鼓的“休息”，他們的一天睡眠方式、時間精準到分鐘，都要聽從專家的指導。
不過，即使這麼忙，張玉還是按照郝主任、王勇的囑托，專門抽了一個下午前去學校，領了她的課本、試卷、資料、上課視頻和接下來的學習計劃。
褚星奇笑道：“我們有人帶吃的，有人帶喝的，有人帶醫藥品，唯獨你在壓縮空間裡放了這麼一大壘的試卷，難道要在文本世界裡寫？”
張玉曾在《柳毅傳》裡一邊出任務，一邊拿出五三奮鬥，這件事已經在資深者隊伍裡傳遍了。
人們善意的調侃中，張玉的外號已經快從“屠龍少女”變成“五三哪吒”了。
張玉想了想，點了點頭。
如果文本世界待得太久，那少不得在稍閒的間隙裡抓緊時間寫幾張。
有些文本裡和現實裡的時間流速不大一樣。像白蛇傳文本，有好幾次他們在文本裡待了好幾個文本的天，跟蹤許宣、白素貞，而無所事事。
早知道《白蛇傳》要花這麼些時間，她應該也帶一些試卷進去。
“主任、哥哥說希望我讀到大學。”麵對這些調侃，張玉卻很平靜，她很清楚自己的狀況：“我現在雖然能過目不忘。但有些東西理解不了。我想，多學一些，多寫一些，應該更好一些。”
褚星奇慢慢地收斂了笑意。
張玉的身體永遠停滯在了十五歲，包括她的大腦發展水平、理解能力。
她雖然有過目不忘的能力，但記住和理解、消化是兩回事。
前些年還不明顯，張玉因為過目不忘的能力，甚至能名列前茅。但從高二開始，無論是哪個科目，知識點越來越從寬向縱發展，考試的內容難度也越來越增加，越來越需要深入的理解能力，張玉的成績就開始慢慢停滯。
陶術他們時常輔導她，才將她的成績維持在了目前年級前列的水平。
但是這一次的月考，成績下滑得還是有些明顯了。
陳薇進來就聽見這句，連忙安慰張玉，驅趕褚星奇：“沒關係，沒關係，小玉慢慢學。小玉勤奮你還笑她？你給我去幫王隊洗碗去，飯吃了不洗碗瞧把你能的！”
吵吵嚷嚷間，他們手上的通訊器滴滴作響。
最新的特安部的各種公文、消息都發來了。
王勇從凳子上跳下來，擦了擦手上的洗潔精，看向與手表很像的通訊器：
“各地頻現詭異失蹤案？”：，，.