謝至焉微微一笑：“當然，我相信教官的判斷。”
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第二周的實踐課程如期開始。
與此同時，班級裡又來了五個新人，都是之前提交了報名表後的備選人員，也成功加入了第二周的訓練之中。
一切都仿佛和之前完全相同，依舊是按部就班的訓練、考核以及教官們不動聲色的觀察。
隻不過這一次，所有的學生們其實都不由自主地在觀察時落雪。
然後他們就發現，時落雪似乎和上一周表現的完全一樣，沒有任何不同。
她還是那副遊刃有餘的樣子，每一項都做到最好，每一項都完成得幾乎是滿分。就好像根本沒有因為自己上一周的表現而打算做出任何改變一樣。
這不禁讓大家一麵覺得疑惑，一麵開始好奇起了這周的淘汰製度。
如果時落雪還按照上周教官們的排名，那麼這次三十五個人裡再淘汰十個人，她豈不是就要被淘汰了？
時落雪都能被淘汰，這說出去簡直就是個笑話。
但遭遇了上周的排名風波後，現在實踐課程的學生們都不敢打包票說這句話了。
和上周一樣，第二周的最後一天，謝至焉和所有的教官們齊聚一堂，開始進行這一周的學生排名。
雖然謝至焉提交了報告，讓陳教官有所觸動，但在他心裡，他依舊認為這種方法沒有先例，目前並不可取。因此對待時落雪的態度也和上周一樣，認為她根本不適合軍部的體係。
而軍校原本的老師自然也不同意，在他們看來，時落雪這麼優秀的學生就是為了軍校培養的，怎麼能說淘汰就淘汰呢？
眼看著雙方又要吵起來，謝至焉卻突然看著屏幕上的本周數據出了神，然後第一次在會議上開了口。
“等等……各位老師，你們先看一下這周時落雪的各項數據。”
謝至焉的聲音平靜而冷冽，很快讓教官們停下了爭執，都疑惑地看向了投影光屏。
每一位學生的表現都會被記錄下來，然後在此時被投射出來，清晰明了，一目了然。之前大家看的主要是學生們的每次課程的排名，以及各種事件中不同的處理方法。
但這次謝至焉主動提及了數據，這才讓大家的目光，都聚焦在了前麵本來被忽略的地方。
時落雪的數據，涉及到了方方麵麵。
從最小的力量檢測、跑步計時，再到大一點的對戰時間，危急處理評級等等，無一不足，全都被數據庫記錄了下來。
但此刻，看見了她這一周數據的教官們一時間都說不出話來了。
因為此刻時落雪的數據，整齊得幾乎不像是一個“人”能完成的。
比如每日都會進行的力量檢測，按理說每個人的力量雖然恒定，但每天測算出來的數據多半都會有所偏差，這是根據當時使用的力度和當天狀態所決定的。
然而時落雪的力量，這周的每一天都是同樣的數字，甚至於連小數點後的三位都一模一樣。
第四位不知道，因為係統並沒有記錄。
而更複雜的數據，比如這周進行的大型對戰模擬演練，演練一共進行了三次，每次都會和不同的隊員組隊進行，地圖也不儘相同。
為的就是鍛煉學生的臨場應變能力和環境適應能力。
但時落雪三次的結果，也全都一模一樣。
從難度評級、到完成時間、再到剿滅敵人數量……連一個誤差都沒有。
如果不是知道係統絕對不會出錯，甚至讓人懷疑這是不是一個bug。
這……真的是人能達到的嗎？
陳教官看著這一串串數據，突然間竟然有些懷疑人生了。
但無論他相信還是不相信，事實都已經擺在眼前了。他在這一瞬間，突然就明白了時落雪這麼做的意義——
她在用這種方式，告訴所有的教官她的穩定性和控製力。
她的實力，已經足夠讓她不僅僅去完成這些任務和課程，更可以完美地控製自己的一切選擇、判斷和執行。在這種高度下，她證明了自己有足夠優越的判斷力，也證明了自己足夠不需要隊友，也能達成任務。
陳教官突然就想起了謝至焉遞交給自己的那份報告，那份報告裡完美地闡述了時落雪可行的作戰方式。
那時候，他覺得這太過於偏激，並不能完全應用。
而現在，時落雪親手證明，這份報告在她身上就是一個詞——完美可行。
作者有話要說： 還有個收藏5000的加更，先欠著
今天就這樣啦，晚安，明天見-3-
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