國內俄語翻譯人才缺乏非常嚴重。
基地招的不少，需求量也大。
“每個蘇聯技術員都配備一名翻譯不現實，每個車間配備幾名，或則崗位人員多的配備一名翻譯，還是可以解決的。這些翻譯不需要像技術資料翻譯那樣高，隻要把大體意思表達清楚，就沒問題。何況咱們基地不少技術人員是懂俄語的……”
孫玉成也知道現在全國都缺俄語翻譯的事實。
彆人缺，基地不缺。
整個基地裡除了新修的房子，變化並不是很大。
小區前麵不遠處那片原來是屬於分配不到房子，家庭人口有比較多，利用石頭跟泥土建設的院子，依然存在著。
莫齊的家，已經不住這邊了。
現在這些房子都空著。
不過，基地在這邊新修了一座幼兒園，蘇式結構，看起來如同城堡一樣，唯獨顏色不是紅色，而是跟整個基地一樣的顏色——黃褐色。
“這裡成了整個基地的幼兒園，幾年前就變成了雙語教學，俄語跟咱們漢語。讓蘇聯小朋友能無障礙跟咱們基地的孩子交流……”
鄭宇成在這事上很得瑟。
謝凱沒理會他，所謂的雙語，都時扯淡。
當他進了幼兒園後，聽到老師居然用俄語跟漢語帶孩子玩遊戲，很多小孩甚至可以用簡單的俄語交流，謝凱才明白，鄭宇成這事兒還真不是吹牛，比起外麵那些打著雙語教學騙學費的幼兒園靠譜太多了。
“咱基地啥時候開始推廣俄語了？”
謝凱還真不知道這事情。
至少他以前上幼兒園時基地的幼兒園老師是沒有這水平的。
他兒子莫齊不願意送回基地上學，畢竟他們都很少時候在基地，自然不了解基地的情況。
“幾年前咱缺乏俄語翻譯的專業人才開始。招聘來的蘇聯技術員以後要在咱們基地生活，不僅他們要學漢語，咱們也要學俄語不是？不是說學外語是二十一世紀必備技能？國家領導都說了，教育要麵向現代化，麵向世界，麵向未來……”鄭宇成教訓著謝凱，“年輕人，要上進，要學習，眼光要放長遠……”
這些都是以前謝凱說他的，現在說出來，不過是還給謝凱。
“高考外語可是英語！”
“沒事，俄語幼兒園記就開始學，英語進小學同樣要學。以後咱們基地出去的孩子，至少會兩門外語！比起你這種懂一堆外語的，還是差點……”汪貴林一臉笑意。
謝凱突然開始為這些基地子弟們默哀了。
遇到一些不務正業，不去琢磨發展基地，琢磨培養接班人的基地領導，真的不是好事兒。
“咱們小學比外麵多了幾門課，英語、俄語，漢語那是根本，更不能少！高考也有俄語這些小語種的外語考試，誰告訴你必須考英語？再說了，咱們跟很多學校有合作，你當初不是說過跟蘇聯人合作是長期的？”
基地在這方麵確實走在了全國前麵。
整個基地引進的技術資料都是來自蘇聯，而不是歐美。
俄語翻譯也是基地最缺的。
隨著大量蘇聯技術人員到來，也需要基地裡的人掌握俄語，要不然，交流是問題。
“幼兒園裡不僅承擔孩子的教育，晚上也是基地的外語培訓夜校，很多技術人員晚上在裡麵學習簡單的俄語，全部都是免費。想從蘇聯技術人員口中把他們的技術跟經驗掏出來，不會他們的語言是不行的。所以除了非常專業的地方，基地不少人都能跟蘇聯人用俄語日常交流……”
汪貴林把這些情況向謝凱做了介紹。
果然，薑還是老的辣。
謝凱根本就沒想過這些問題，一心想著到外麵去找需要的翻譯人才。
挖人挖習慣了，沒想過自己培養……
基地裡成精的管理者們，從最開始就謀劃這事，並且教育從娃娃抓起。
大人學習沒動力？
在基地不存在的。
要想升職加薪？
沒問題，各種考試啊。
“小學裡的孩子對俄語掌握得更熟練，不僅會說還會寫，這才是基地以後發展的根本！實在不行，跟著蘇聯技術人員當學徒，也不是問題。”
孫玉成同樣是一臉笑容。
要從蘇聯人身上掏經驗，先得學會他們的語言。
(本章完)
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