蘇葉到傳達室去領了一中的“節日營養補貼”，一袋半斤重的糧食。由花生、綠豆、紅豆……大米組成的八寶粥，附帶一兩方糖。
這要是擱在後世，那真是寒酸得拿不出手。但擱在六零年，這半斤雜糧和一兩方糖真的能算得上一份貴重的禮物。市第一中學的福利真不錯，難怪連中專生都搶得擠破腦袋。
晚上，蘇葉用它做了一鍋八寶粥，分了一碗給樓下寡居的周奶奶，剩下的全留著自己美美地吃光了。
周日，蘇葉穿著整潔，精神地到一中報道。
負責接待蘇葉的是當時的監考官何老師，何老師把蘇葉帶到了辦公室。
蘇葉走進了辦公室，辦公間整齊地排滿了二十幾張課桌，桌上密密麻麻地疊放著課本、學生的作業。雖然周日是休息日，但仍辦公室裡仍有正在工作的老師。
何老師扶了一下眼鏡，聊家常般地問：“蘇同誌。臘八粥好喝嗎？”
蘇葉用彩虹屁狂誇了學校一頓，“好喝，香噴噴的，甜甜的又軟又糯，這個福利補貼得真及時！說實話如果不是學校發了補貼，我都快忘了臘八粥是什麼滋味了。這待遇真是打著燈籠也找不到第二家！”
何老師笑笑不說話，這時另一個長相嚴肅的老師走過來，他對何老師使了個眼神。
何老師輕咳一聲說：“蘇同誌首先恭喜你被學校錄用了。”
接著，他的臉上露出了為難的表情：“不過你的學曆還不足以服眾，為了公平起見，學校安排了複試，你現在就在這裡寫一寫複試題吧。”
那個嚴肅的老師說：“寫吧，就當走個過場。”
學曆的歧視真是一道亙古難以逾越的鴻溝。敢情人家還是嫌棄她的學曆，找個工作還得要過三關斬六將。
不過教師的營養補貼發都發了，蘇葉也都吃進嘴裡了，她相信學校不是故意為難她。
蘇葉沒說什麼，點點頭。拿到了一張試卷後她快速地瀏覽了一遍題目，順手借了鋼筆寫了起了卷子。
與初試不同的是，此時的蘇葉被十幾道視線盯著。辦公室裡其他幾個老師也湊熱鬨地看著蘇葉寫複試題。
隻見這個年紀不大的姑娘特彆沉得住氣，一道題一道題地認真演算下去，基礎很紮實。
何老師和周毅對視了一眼，交流的眼神仿佛在說：看吧，人家真能寫得出來。
寫完後蘇葉把卷子交給了周毅，問：“幾時可以出結果？”
周毅隨意掃了眼試卷驗收結果，他說：“現在就可以。”
他側頭吩咐何老師：“老何，你帶蘇同誌去辦手續。”
辦妥入職手續後，何老師把新的一套教材交給了蘇葉，“明天開始蘇老師就可以到學校上課，你負責教初中三個年級的科學課。”
蘇葉點點頭，把課本塞進了書包裡嚴肅認真地說：“感謝學校給予的機會，我會努力工作的！”
何老師笑笑，心裡默默說：但願如此。希望這次招進來的新老師不會讓人失望。
……
蘇葉離開學校後，來到了市圖書館辦理證。周日圖書館裡的人不少，大多穿著藍、灰、黑色的工裝，一眼望過去仿佛是工人的海洋。
六十年代的娛樂活動很貧瘠，讀書也算是一種娛樂方式。蘇葉得給自己借點精神糧食消遣消遣。
蘇葉借到書後去廢舊站溜達了一圈，打算淘點收買人心的“道具”。
六十年代的生產力水平很低，國家大力“提倡節約”、生活物品反複使用，這時候廢品站的作用就非常突出了，它主要回收居民們生活棄用的廢品，諸如玻璃、廢銅爛鐵、鐵皮牙膏、廢舊報刊……
蘇葉想淘的便是“廢銅爛鐵”，她翻了很久的廢品，終於幾個破得粉碎、幾乎看不出模樣的電器，她花了兩塊錢買下了它們。
“同誌呀，你收這個乾啥？”在廢舊站工作的同誌好奇地問。
蘇葉向廢舊站借了工具動手拆起了破舊的電器，隨意地答道：“想看看裡麵有什麼構造。”
蘇葉把臟兮兮的零件逐一掏出來，小心翼翼地擦去了灰塵，她把包裡的書掏了出來，反而珍而重之地把這堆“垃圾”放進了背包裡。
廢舊站工作的同誌看著蘇葉，宛如在看一個傻子，眼神中充滿了憐惜。
蘇葉抱著一摞書回了軍屬大院。
路上，她碰到了昨天在聯誼上認識的婦聯主任，匆匆打了個招呼上了家屬樓。
婦聯主任看著蘇葉匆匆離開的背影，滿意地跟身旁的人說：“見到沒，剛剛那個是向前家的，出去一趟還抱了一肚子書回來，看著就是個上進的。我聽說她當上了中學老師，我這可算是不愁他倆了。”
“老大難”的蘇葉拖了一個多月終於解決了工作問題，還當上了中學老師，這個消息早就傳遍了整個大院。
她身邊的老姐妹，挑剔地說：“不就是個中學老師嗎？再能乾，能比向前強？按向前的條件，還能配個更好的。”
……
婦聯辦公室。
五點，李紅麗整理完材料按時下班，她的表姐騎著單車守在門口等她下班。在這個年代能買得起單車的人可不多，一個收入不錯的家庭不吃不喝攢一整年的工資才攢得下一輛單車。
偏偏騎著它的卻是一名年輕的女郎，在這個年紀獨自擁有一輛單車，那得是人中的龍鳳。
雖然這樣的現象在大院裡很常見，但女孩子見了到底還是免不了一番豔羨，再一看坐在單車後邊的是李紅麗，頓時明白。
李紅麗可是領導的女兒。
李紅麗的表姐叫高安娜，安娜出生的那一年華國和蘇聯關係好得似蜜裡調油，很多人家都仿照著蘇聯給女孩取個蘇聯味的洋名。
高安娜把李紅麗載到了家，從包裡掏出一袋香甜的金橘輕輕地晃了晃，大方地送給她，“謝謝你給我介紹了工作。”
這種高檔水果在供銷社已經很罕見了，大冬天的很多路都被雪堵死了，想要找點能吃的水果很困難。
李紅麗剝了個橘子，誇讚道：“好甜。”
表姐先表達了一番李紅麗給找的工作，然後話語一轉，“隻可惜我最想去的一中沒錄上，去了五中。”
李紅麗差點被果核嗆住了，“怎麼可能，連蘇葉都被錄上了，你可是正正經經的中專畢業生。”
“人家要求高，我聽說那個學校還有大學生學曆的老師，這回隻錄了兩個中專生。”表姐皺起眉，“等等，蘇葉是誰？一中公布的錄取名單裡可沒有這個人。”
“不能吧，怎麼沒有這個人？昨天她都領到了人家學校發的教師補貼。”
李紅麗解釋著說：“蘇葉是我們大院的一個軍嫂，小學文化，隻想找好工作、心氣高著呢。我就隨便給她推薦了一小的工作。”
李紅麗簡單地介紹了蘇葉的情況，高安娜聽完後臉上儼然已經布滿了忿忿不平的怒意。
她越聽越生氣，眼裡已經蓄起了憤怒的淚，她埋怨地衝對李紅麗發脾氣：“你怎麼可以給這樣一個人介紹工作？她走後門、作弊！擠掉了我的名額！”
一個報了一小的人怎麼會被選去當中學老師？
一個小學文化的人哪裡來的資格教初中生？
一中跟五中相比，雖然每個月領到的工資、糧食一樣多，但逢年過節一中還會發各種教師補貼，春節比彆人多一斤瓜子花生，中秋有一斤月餅，元旦一斤米……林林總總算下來，她虧了多少錢？
李紅麗瞠目結舌，她萬萬沒想到自己的表姐居然落選了？
李紅麗原本沒有多想，隻以為蘇葉是碰上了狗屎運被錄了進去。
難怪蘇葉這麼有信心自己一定會被錄取，她還奇怪蘇葉一個小學畢業的到底哪裡來的底氣。
在李紅麗眼裡，表姐理所當然要比蘇葉強好幾倍，一中卻刷掉了表姐要了蘇葉……
不得不說李紅麗此刻也氣憤了。她拍了拍表姐的肩膀：“我們大院絕不容忍這種情況的發生。你去一中問問，如果真有走後門的情況，組織一定會為你做主！”
高安娜含著憤怒，點頭。
……
另一邊。
蘇葉回到家後，翻開了她從圖書館借來的書。
她一直搞不明白直播間定義的“勞動”是指什麼，蘇葉可以肯定的是，它不是自己認識中的“勞動”。
蘇葉翻起了書裡的資料，輕聲地念道：“恩格斯說，勞動勞動創造了人本身。”
勞動在《馬克思恩格斯選集》裡被定義，“勞動是指人們運用一定的生產工具，作用於勞動對象，創造物質財富和精神財富的有目的的活動。”
《資本論》裡定義勞動是人類創造物質或精神勞動的活動②。
創造物質財富和精神財富嗎？蘇葉陷入了思考，這段時間下來她確實沒有創造過物質財富、或者說參與過創造物質的勞動。唯一獲得的獎勵也就是做飯，這就是說……她做的飯取悅了粉絲，創造了精神財富？
找到了具體的方向，蘇葉忽然有了信心。要創造精神財富，當老師可就太方便不過了。
蘇葉忽然興奮地搓起手來，眼裡充滿了躍躍欲試。
周一早晨，市一中。