林鴿眼裡浮現疑惑，對陳小多道：“校園F4是個什麼組織？”
陳小多拍拍她的頭：“校園風雲人物，最有錢的最帥的和打架最厲害的。”
林鴿點點頭，哦，她知道還有個詞，叫非主流。
袁瑞才作為班級沙雕擔當，非常符合其人設道：“這樣，我們也成立一個組織！”
林鴿立刻就想起電視劇裡演的，黑.幫火拚古惑仔，下意識道：“青龍幫。”
一個長得高大頭發染的五顏六色的男生弱弱舉手：“這是我們的幫派名……”
“現在被征用了。”袁瑞才道。
“但是看起來不太正經，我們組織的任務不是補課麼？”阮芙提出意見。
林鴿：“那就青龍學習小組。”
霍星宇：“……”
他覺得這個名字槽多無口，但神奇的是這個名字居然獲得了大部分支持。
薛老師疲憊地走進教室，原本以為又要一天麵對完全帶不動的十班，但令人疑惑的是，今天十班學生的狀態居然不錯。
她一高興，就又多布置了兩道題。
晚上大家神神秘秘出門，然後朝著同一個方向而去。
霍家的大宅冷冷清清，就連傭人也很少，霍總幾乎不回家，於是霍星宇將霍家大門為林鴿——以及她的小弟們，大開。
不得不說，這裡就算用來開派對，也非常合適。但是很快他們歇了這個心思，因為林鴿往投影儀前一站，大家都失去了聲音。
第一天居然來了一半。就算有人打算渾水摸魚，也很快高度繃緊了神經。
這個課堂……顛覆了他們傳統的觀念。
林鴿說的每一句話，仿佛不是從耳朵傳入腦子，而是像通過某種詭秘的方式，直接灌輸到記憶區。他們白天上一堂課，需要先通過眼睛耳朵接受信息，配合肢體動作記筆記，然後由神經末梢“翻譯”成大腦可以接受的波動，再變成“智慧”。
而林鴿不會用這麼麻煩的方式，想要在短短幾天內提高這群半桶水的水平，這樣太沒有效率。
她的腦域更加廣闊，可以做的事更多。於是她能直接省略中間大段步驟，形成開始→完成公式。
學渣注意力不集中？林鴿不屑一顧，那是多方信息傳遞不平衡，他們自己不能克服，那就隻有她來克服了。
而在這群學生的感官中，他們兩個小時仿佛經過了兩天……
他們神經處於高度緊張，雙眼酸澀，甚至心臟也跳動地比平時快，當一切結束後，他們滿頭冷汗，茫然地抱著腦袋，第一次有腦子的坑被填滿的感覺。
有人突然想到，可能，像佛祖點化這類故事真的不是傳說。
霍星宇也愣愣地坐在原地，他原本隻是打算把林鴿哄到家裡來，像孔雀開屏一樣展示自己家，或者可以聊天拉進距離，但是到了後麵他完全沉浸入學習。
到底發生了什麼？他們怎麼感覺這麼累，要比平時累好幾倍。
這種高強度學習順利進行了下去，中途另一半人聽說了，居然也有想加入的。加入的第一天他們就覺得自己可以原地坐化了。
但是效果立竿見影。