這個話題很好說，也很好講，可要講好，要講到點子上，要讓同學們心服口服，那就很難了。
幾乎大多數老師都教過學生如何學中醫，怎麼學中醫，可真正說對的，方法有效的，卻不多。
“這個話題可不好講呀。”呂豐民齊聲道。
“對彆人來說或許不好講，對方彥來說應該難度不大。”黃正良道。
呂豐民又忍不住看了一眼黃正良，黃正良對方彥好像很自信嘛，準確的說應該是有點崇拜了。
“方彥懂得多，水平也高，站得高，所以看得遠。”黃正良道。
通過上次同學們考方彥四書五經之類的內容，黃正良可以判斷，方彥的記憶力絕對很強悍，按照方彥的年齡，能把那麼多雜書都記住，應該是有過目不忘的天賦，要不然怎麼可能做到？
再加上黃正良見過方彥診病，方彥的水平也高，記憶力強，水平高，看的書多，領悟也就多，黃正良覺得方彥今天還真有可能把這個問題講好。
講台上，方彥繼續說道。
“不少同學都說中醫難學，西醫好學，中醫和西醫如何如何，現在也有不少人說中醫斷代了，教育方式有問題了等等.......”
“中醫出了很多問題，到了現在，學中醫的人數其實增加了，可醫生們成長慢了，好中醫少了，這是為什麼？”
說著方彥回頭又在剛剛寫的字下麵劃了一條線：“其實還是因為很多人沒能搞明白中醫究竟是什麼，中醫和現代醫學的區彆是什麼。”
“那麼中醫的根基究竟是什麼，中醫和現代醫學的區彆究竟是什麼呢？”
說著方彥聲音也提高了，目光掃視：“其實中醫的根基就是人和自然，就是天地萬物，就是天地萬物以及自然環境和人之間的關係。”
“這個關係分多方麵，有內在的，有外在的，自然對人會有影響，天氣變化，一年四季，溫涼寒熱.......”
方彥一句一句的說著：“同時還有天地自然之間的關係和人體五臟六腑以及內在氣血運行之間的關係，一個是影響，一個是辯證。”
“天冷了要穿衣，所有人都知道冷，有人不知道，這就是病態，所有人都知道餓，有人不知道，這就是病態........”
說著方彥頓了頓，繼續道：“望高深一點來說，陰雲密布，大雨傾盆，太陽高照，大地乾旱，晝夜輪轉，這些都能表現在中醫的醫理上，神明在上，渾濁在下，輕輕而上浮，渾濁而下沉.......”
“上一次我給很多同學說，希望大家多讀書，不僅僅是讀醫書，還可以讀其他的，看得書多了，對學醫就有幫助，為什麼，正是因為讀書明理，當你讀的書多了，懂得道理多了，看自然，看萬物的感悟就不同，領悟就不同，在醫學上的進境就不同。”
“有人說現在的教育模式對中醫的影響很大，但是不可否認的一點是，現在的醫學類院校，可以讓大家更好的打基礎，學東西，之所以很多人走出學校，進入醫院，上了臨床之後兩眼一抹黑，那時候我們可以捫心自問，上學的時候基礎打牢固了沒有？”
“放在以前，大多數學醫的都沒有我們現在這樣的條件，各種醫書隨便看，老師講解，放在以前，能有一兩本醫書，那都是很珍貴的，多少郎中都能把書頁翻爛了，可現在，那麼多書籍，我們翻看了幾遍？”
在這個問題上，方彥自然是最有發言權的。