等了一會兒沒見動靜，趙老師覺得新同
學可能確實太內向了，他教書這麼多年遇到過不少內向的同學，不要緊。
趙老師理解地點了點頭，不敢說話沒關係，他可以引導：“我聽王老師說新同學的名字是程末吧？”
趙老師的目光直直地落過來，程末想忽略都難。
那個“吧”字結尾的顯而易見是明知故問的疑問句詢問的對象確實就是他。
程末點了一下頭。
趙老師笑眯眯的：“程末同學的名字大家應該都很有印象，我記得去年兩校聯考，第一名在恒中，好像就是程末同學？”
又是一個疑問句。
程末點了點頭。
新同學還是沒開口。
這節課的提問機會已經用完了，還超了一次，有點浪費。
還有興趣愛好和學習方法沒說呢。
趙老師頗為可惜地點了兩下頭，又簡單地說了幾句讚賞的話，終於沒再用疑問句結尾了。
見這一茬終於過去了，程末很明顯地鬆了一口氣。
盛延肩膀聳了聳，憋著笑。
他之前真的不知道他們數學老師居然是這個畫風的，不然他剛才上課前就該好好跟他同桌講講，預警一下，好歹有個心理準備。
他在兜裡掏了掏，又拿出了一顆大白兔奶糖，放到他同桌桌上。
安慰一下他同桌。
程末不是很想要這個安慰，在盛延第二次將糖往他這兒推了推之後，他才飛快地將奶糖攥進手裡，然後放進了抽屜。
上課時間，不能吃東西。
盛延很理解，可以下課再吃。
程末往他掏糖的口袋瞄了一眼。
一件黑色的薄外套，搭在盛延椅子上，盛延就是從那個外套的口袋裡往外掏糖的，因為衣服材質原因，程末看不出裡麵還有多少糖。
大白兔的。
盛延最好留著自己吃。
數學老師的風格尤為獨特，講課就跟剛才和程末說話的時候一樣，前半段平得能把人哄睡，最後又會強行凹一個上揚的疑問語氣，醒神。
盛延終於有了點關於數學課的印象。
他之所以經常逃數學課，就是因為這堂課上睡眠質量特彆差。
經曆過數學課這件事後，之後的幾節課老師一進教室程末就謹慎地不與他們對視，但不管什麼課，幾乎每節課他都會被叫起來回答一次問題
，有的老師沒找到他，還會特意問一句——“新同學呢？”
好幾次了，程末有理由懷疑這不是巧合。
“估計是老王。”盛延又笑著往程末桌麵上放了顆糖。
程末對盛延這種哄小孩兒一樣的安慰人的方式有點無奈。
“還沒吃完。”程末說。
這一天下來，盛延已經給他塞了五顆大白兔了。
“攢著，下回想吃的時候再吃。”說這話的時候盛延拿出了手機，關機了一天的手機剛一開機就響起了一連串的消息提示音。
程末不由又想起了上午盛延心情不好的事兒。
過了兩秒，他拿起桌麵上的糖，撕開包裝塞進嘴裡。
盛延的注意力果然被吸引了，看他的眼神就和一些人看到了毛茸茸的小動物時的眼神一模一樣。：，，，