大眼睛一閃，麵對哥哥弟弟們，姐姐妹妹們期待的目光，擺開姿勢侃侃而談：“論讀書，方式是其一，還有一個，保證充足的時間和精神。
不能說自己太忙了，沒有時間。時間對於每個人都是公平的，一天十二個時辰。但是時間這個東西，它具有很大的伸縮性。保康曾經聽人說過，時間就好像海綿裡的水，隻要去擠，總還是有的。
還說，會讀書的人，都是“擠”時間的能手。比如漢代的著名學者董遇，他提倡利用“三餘”時間讀書。哪“三餘”呢？冬者歲之餘，夜者日之餘，雨者晴之餘……
保康布拉布拉不大通話，那意思，對於農家子弟來說，冬天沒有什麼農活，夜間天黑不能出去活動，雨天不能下地勞作，這些可利用的空餘時間正好讀書。對於他們來說，那就是“三餘”、“四餘”，也不止“八餘”、“十餘”。
保康說的興起，慷慨激昂：“還有宋朝歐陽修先生的‘三上’——‘馬上、枕上、廁上’。傳說他經常利用這‘三上’時間看書或是寫文章，效果極佳。”
眾人：“……”
保成首先持有懷疑態度：“‘三餘’讀書的方法對於農家子弟來說，確實好。‘三上’，馬上、枕上，姿勢不對，而且在馬兒行走時讀書，對眼睛不好。至於更衣時間讀書……不專注，不利於養生。”
保清笑得“意味深長”：“保康弟弟的鼻子最靈。”
保康：“……”
可是，哥哥弟弟們一起嘿嘿笑，四位公主一起嘿嘿笑，師祖和幾位先生也笑。其中憨憨的胤祺還直接說道：“保康哥哥，臭臭。”
保康哥哥怎麼能承認自己“臭臭”，保康哥哥絕對是香香的小美男子。
“那是你們不知道，傳說歐陽修先生為了抓緊一切時間讀書，他還發明了一樣物事——衝水馬桶。衝水馬桶不是我們的馬桶，是那種一按按鈕，自己衝水的馬桶。”
“就類似，宋朝的水磨。水磨，磨盤用水力驅動，不用牲畜，也不用人力，《水磨圖》上都有……”
保康為了證明自己“香香”手腳比劃，興致起來直接畫圖，充分表達衝水馬桶的技藝原理，類似水磨，類似利用風力行船的桅杆般的神奇。
不說其他人，就是師祖也驚呆了。
眾人都以為，快樂大師這是一時說“三上”說漏嘴了，為了補上“三上”的可行性，急中生智，臨時想出來的法子。
顧炎武捧著圖紙，有點結巴：“水磨——不合適……”水磨雖好，但水磨用水，官府和作坊主將水磨開在運河邊上，導致運河乾涸，大船不能行走，周邊農戶沒有灌溉之水，“衝水馬桶，可以有！”
黃宗羲喃喃自語：“《水磨圖》……”
《水磨圖》的畫麵中，水磨作坊以及供官員們宴飲的酒樓，鬥拱高挑，回廊環繞，欄杆的望柱頭上有精美的裝飾，作坊的主體建築甚至做成了“十字歇山式”，其規格與宋代宮苑和權豪之家經常享用的建築形製相同。
但同時，郊畿之外供運糧之用的道路和橋梁，異常坎坷狹仄。車隊農夫們輾轉其間的極其艱辛，儘在畫中展現出來。
而水磨作坊裡的人，共有三十多人，其中官吏的數量與勞作者的數量之比約為一比四，清閒的官吏人數所占比例大得驚人。
這幅真實反映汴梁城普通百姓生活的畫，當然不能和繁華太平的《清明上河圖》一樣廣受讚譽，不說當時被禁，現在知道的人更是少，黃宗羲沒想到，快樂大師小小年紀居然看過。
“水磨不可行，但衝水馬桶，可以有。”黃宗羲想起農家茅廁到了夏天時候的“困難”，也是笑。
石溪道人和師祖也都說可行，太子刷地站起來抱住親親保康弟弟，語氣和眼神都是真摯無比且飽含期待：“弟弟，哥哥的院子裡……”
其他的哥哥弟弟們，姐姐妹妹們猛地想起來，趕緊提出來：“保康弟弟/哥哥，我們的院子……”
保康嬉嬉笑：“要先研究風水哦。”
…………
一時間，師祖和幾位老先生都哈哈哈笑，皇子公主們都焉巴。
建一個蹺蹺板和滑滑梯，工部和畫院還有欽天監能忙乎大半年，這個要在屋子裡動工的，估計更難。
可是，他們真想要啊。
十幾隻眼睛一起看向他們的保康弟弟/哥哥，保康一板正經臉——
哥哥弟弟們、姐姐妹妹們：“……”屏住呼吸等候。
就見保康在哥哥弟弟們、姐姐妹妹們飽含希望的目光下，從容不迫，有模有樣地——掏出來小懷表看一眼。
“五點十五分，正好酉時一刻，**於傍晚開始歸巢，我們要開始用晚飯。”
…………
哥哥弟弟們、姐姐妹妹們：“……”
嗷！
保康眼看哥哥弟弟們、姐姐妹妹們都生氣地要揍他，那當然是——拔腿就跑。
“大姐，保康餓了。”
“大姐不餓。”
連最溫柔的大公主都生氣了，更何況其他的兄弟姐妹？保康這次犯皮，最終以答應幫忙匠人們研究懷表，人手一隻才是過去。
當然，去和汗阿瑪請求在宮裡建衝水馬桶，也是必不可少的。
保康摸摸鼻子，感覺他這次輸了麵子，小小的焉巴，但是他的兄弟姐妹們特開心。
保康：“……”
保康吃完一頓餘姚美食稍稍緩解，剛感歎完軟、香、甜、糯、鬆、滑的雪菜大黃魚，果真甬菜之魂也，剩下的那點兒小“焉巴”，也在打架中消散。
無他，刺殺顧炎武的人居然當著他的麵動手，還試圖拿他做“人質”，保康那當然要出手。
答應他汗阿瑪不能“親自動手”，可他可以“親自動腳”不是？
夕陽滿天，晚霞火紅絢爛，小河邊隻有幾個頑皮的孩子貪玩不肯回家吃飯，就見保康一個飛身而起，一腳揣在那個舉著大刀衝向顧炎武老師的刺客，接著一腳踹在另一個刺客的腦袋上，再一個回旋踢腿，一腳揣向另外一個刺客的脖子……
圓圓胖胖的三頭身在空中飛舞，隻看到紅色小僧衣衣角飛舞的頑皮和開心。
跟著的暗衛們默默地放回去手裡的武器。
顧炎武老師剛抽出來軟劍，發現刺客們一個個的都躺平了，他看著一麵自覺表現良好等候誇誇的小學生，笑得前所未有的痛快。
“好，好。我們快樂大師的腿上功夫，甚是了得。”
保康自以為他的動作“行雲流水般的優雅”，聽到誇誇也“矜持且謙虛”地笑，誌滿意得的小樣兒：“保康保護老師。”
顧炎武哈哈哈大笑，笑完後抱著小學生還笑。
隻有躲到草叢裡的小孩子真的覺得——“三下五除二，他一個人收拾了這七八個大漢，是真厲害”。
其中一個男孩子大著膽子冒頭：“大師，大師你收徒弟嗎？”
保康看他們一眼，笑得友好和善，也是真謙虛：“阿彌陀佛。小和尚還未出師，不收徒。”
保康倒是想做做“師父”，可他那功夫，哪裡能夠收徒弟？保康甩甩腦袋，吩咐等候命令的侍衛們抓這些刺客去官府，接著就呱呱和顧炎武問問題。
“老師，他們是不是經常這般襲擊老師？”
“老師，你知道他們是誰派來的嗎？保康去打他們。”
“老師，保康很厲害，還有之前陷害你蹲大牢的人，保康也幫老師打回去。”：，，，，找書加書可加qq群952868558