立哥掛了電話嬉皮笑臉：“我就說嘛，那小子能有什麼事，校長講了大概是回家去了，大概找找算啦。”
“那其他的人……”
“肯定是一起走的，關係好嘛。”
僅有幾句感覺不太對想要表達不同意見的聲音也逐漸微弱。
氣氛便又和諧起來。
就在這樣的和諧裡，迎來了拉練的第五天。
這一天，酒後睡一覺將李成的事忘在腦後的校長一拍腦門，忽然想起了自己還有個大侄子。
迷彩服的學生們一組一組散在山林裡負責尋找。齊玉被張嵐拖著，跟在錢冰劉月身後，裝模作樣尋找。
找什麼呢？她老早清楚那地方發生了什麼。有植物的地方就有二花的耳目，為了自己的心理健康，齊玉還特意屏蔽了一些不太好描述的畫麵。
夭壽喔。
“東邊找過了。”
齊玉眨眨眼。東邊？
很近了。
看看講話的那一組人來的方向，齊玉基本可以確認他們近在咫尺，但又相互隔絕。
感受了下那片空間的生命氣息，齊玉狀似漫不經心踢著腳下的枯枝敗葉。
“你們知道嗎？都傳是李成他們被山林子裡的山神拐走啦。”
“這你也信。”
旁邊傳來女生不屑的嗤笑，“多大的人了還搞這些封建迷信，你說他是惹了什麼人被弄死了我都比這信得多。”
“真的嗎？”
另一個女生幽幽的，“那種人早點死才好吧？”
先前傳話的女生安靜下來。
“恐怕沒那麼容易……”
若說都受過欺淩倒也不至於。隻是作惡多端之人，難免要被人希望早點死罷了。
有人歎口氣，“你們看那邊，那都是什麼人？”
立哥這些教官沒看著她們，才給了這些女孩閒話的空間。
立哥在做什麼呢？
此刻這些教官們無暇管教這群壞小孩，卻是忙著和那群陌生人一同搜尋。
原來校長一個電話打到弟弟家，一問才知道李成壓根沒回家。掛了電話，校長安排營地的人找也就罷了，平心而論，校長並不希望書院裡的事情鬨大。
從哪裡出的事，就在哪裡壓下去。
哪怕是親侄子也不能耽誤財路！
於是營地裡的人便忙活起來了。
但李成爸媽不這麼想。
親生兒子寶貝蛋。李成是他爹的老來子。
這公母倆急慌慌的，沒等校長親哥囑咐他們千萬彆鬨大的話音落地就去報了警。
公母倆紅著眼眶哭天抹淚，人一問就說孩子丟了，值勤人員險些定性為拐賣。
再一問情況，人就明白怎麼個處理了。
此地書院與相關部門的關係很是和諧。
於是李成父母倆人一開始被當成鬨事分子了來著。
開玩笑，書院是什麼地方？
那是教書育人的地兒。
既是教書育人，那就是頂頂乾淨的。既然頂頂乾淨，那就容不得疑心。你要疑心，便是心中有鬼。
再者說，你孩子都送去給書院矯正教育了，必定是孩子自己有問題。孩子既本身就有問題，那他出點什麼問題還有問題嗎？