吳靜妍在青春正好的時候, 結束了年輕的生命。她的正義之心固然可貴, 可是社會經驗不足, 她把很多事情想得太簡單了。
但是, 對女德班的聲討之所以力度不足，還被人反訴毀謗，很重要的一個原因是, 證據不足。
沒有照片, 沒有視頻，沒有調查材料，隻有本人口述親身經曆, 這是不夠的，最起碼在法庭上，這是不夠的。
所以, 首當其衝的，還是在女德班期間, 能搜集儘可能多的證據。這是原主的願望, 死不瞑目的願望。
原身到死都念念不忘，要揭穿“柔淑女德學院”的劣跡, 讓人們知道所謂的“女德班”其實就是封建殘餘在現代社會的死灰複燃，還有，要讓大家知道, 那兩個根本不配做教育者的男女的真麵目。
吳靜妍的努力也沒有全白費，在她生前最後的日子，還是查出些眉目來。“柔淑女德學院”的校長和教導主任, 那所謂的教育家和傳統文化專家，其實，一個曾經混過黑道，一個當過小三。
在前半生失敗後，兩個手裡有點錢和路子，卻難掩失意落魄的人，無意間走到一起，卻一拍即合。他們倆尋思投資做點什麼項目，又不要風險太高的，想來想去，就讓這兩個人想到了辦培訓班。
校長劉宗義之前混黑道，也賺了不少昧良心的錢，也積攢了些黑白兩道的人脈。隻是，常在河邊走，怎能不濕鞋，他被情婦出賣，差點進了“四堵牆”。好容易找了關係，又有忠心小弟給頂罪，才算勉強脫身。
等他定下神來，回頭一看，幾個相好的女人都跑了，怕被牽連，而且，不光跑了，還有的卷了他的錢。老婆更是直接提離婚，要分財產。這讓他對女人深惡痛絕。
劉宗義使出手段，逼迫妻子放棄孩子，還淨身出戶。但是，他從此不再信任女人了。離婚後，他就不再結婚，把孩子扔給保姆，自己重新再來，誓要東山再起。
不過，他也知道，有些事情風險大，就想洗白。恰好愛折騰的精明女人關詩雯有辦女德班的想法，劉宗義一聽，教女人學習傳統“女德”，順從男人，以夫為天，頓時一拍大腿，“這個想法好！”
那以後，倆人就開始了“柔淑女德學院”的籌建。雖然沒有任何辦學經驗，但是劉宗義靠著手段和關係，很快拿到了辦學的批文，還開始招聘教師。
關詩雯曾經的情夫裡，有一位就在有關部門做著副手，擁有實權，利用各種機會，為“柔淑女德學院”宣傳。那位把劉宗義和關詩雯這兩個不入流的人捧到了“教育家”、“傳統文化專家”的地位上。
劉關二人雖然都沒有什麼從事教育的工作，但是兩人卻偏會唬人。一個在社會上混過多年，也算見多識廣，那經驗、事例，張嘴就來，戴上眼鏡，也能裝裝苦心育人的長者。一個曾經乾過營銷，給大老板當過“助理”，給實權人物做過“小蜜”，腦筋靈活，口才利落，說起話來滔滔不絕，穿上正裝，扮個學者，也還像樣兒。
再加上倆人為了“乾事業”，也狠補了些課，多少了解了些傳統文化，雖然隻是皮毛，但也夠應付一般人了。
經過了兩期女德班的洗腦培訓，“柔淑女德學院”送出去不少讓大家族滿意的女學員。有的做父親的還送來錦旗，上寫幾個大字，“教育有方”，那人感激地說道，“我女兒正是叛逆期，說什麼都不聽，在你們這裡受了傳統教育，懂了女德，回家後第一天就給我下跪認錯，我是頭一次這麼受尊重啊！”
也有的婆婆親自來接媳婦，看著低眉斂目“懂規矩”的媳婦，就笑逐顏開，“懂事多了，我原本還想著，我們家是大戶人家，對媳婦要求高，要不要再多上一期，多受受傳統女德教育，現在看來，效果不錯，可以回家了。”柔順地站在一旁的媳婦聽了，低下頭去。
被送到這裡來“進修”的女學員，都是來自富裕家庭，有的是未成年少女，有的是大姑娘，也有年輕媳婦。大家來的時候，基本上都是不情願的，但是，被關在裡麵，沒收了通訊設備，與社會隔離，家人置之不顧，天天接受洗腦教育，慢慢地都會有所改變。
這些學員多半來自富裕家庭，大家族的家長要家裡的女性絕對服從，送過來洗腦，便於以後管理。也有少部分來自普通家庭，一般是孩子過於叛逆，家長頭痛管不了，就咬咬牙湊足了錢，把孩子送來交給彆人教育。
這樣看來，女德班能夠持續經營，根本的原因，還是因為有市場。總有些男人希望家裡的女性，能像舊式女性那樣柔順，心甘情願臣服於男性。總有些長輩不容小輩不服其權威，而希望借著傳統道德把現代社會的自由平等思想壓製下去。
封建糟粕之所以在現代社會還有市場，就是因為它能滿足某些人的心意，能服務於某些人的私心。
方雲想到這裡，就覺得任務不輕。她要麵對的，可不止是黑社會出身、手段蠻橫的劉宗義，還有一個長袖善舞的關詩雯以及她身後的保護傘。另外，還有那些歡迎舊式女德教育死而複蘇的人們。