綱吉支支吾吾回答的不準確，他還是提煉出來了最重要的消息。
與一個年紀不大的監護人組合在一起艱難求生。是的就是用艱難求生的詞。
因為大的早出晚歸賺生活費，基本上是綱吉一個人生活，有時候早上醒來時對方已經走了，他自己穿衣服做飯。
但是吧，赤司征十郎對綱吉的動手能力不抱希望。小學開了料理課，就是家政課。綱吉同學在家政課上的表現可謂是十分糟糕。
簡單的曲奇他能做成石頭。
蔬菜拌沙拉醬他能做成酸啾啾的味道。
還有麵條，要麼不熟要麼煮的稀爛。小蛋糕烤糊成一塊碳，同樣的材料同樣的工序，他總能做出不一樣的感覺，反正就是沒有一次成功的。
打掃衛生時更是狀況百出，某一次左腳踩右腳，整個人撲在地上還把水桶給弄撒了，水漫教室。
打聽完綱吉的家庭情況，直到兩個不大的人相依為命，赤司征十郎暗中對綱吉上心。
綱吉正在為一道題目絞儘腦汁，父親說過，他在外麵學習也可以，隻是不能漏下咒術知識，同時兼顧自己的學業。
期末考試他所有科目都要及格，不及格超過三次就要回去上一對一課程。
綱吉不想回那個冷冰冰充滿著奇怪氣息的家裡，除了五條清之外父親也給他叫了老師，是家族裡的長老。
可是長老覺得他笨，經常罵人，他不喜歡。
嗯嗯，他想想，這個加法是怎麼算來著，這個空空該填什麼來著？
“答案是56。”旁邊傳開一道稚嫩中帶著沉穩的聲音。
對哦，是56，趕緊寫上去。綱吉寫上答案後才去看好心人是誰，就看到一頭紅色頭發的班長站在身邊。
麵對學霸加班長位置的人，綱吉有種發自內心的尊敬。
“謝謝赤司同學。”
赤司征十郎點點頭，他發現綱吉沉默了，呆呆的看著他，不知道說什麼。
小朋友眼睛乾淨，身上的氣質也乾淨，看著人的視線並不覺得是冒犯，反而覺得對方很可愛。
真像一隻小兔子。赤司征十郎心裡默默地想，假期他們去動物園看了大獅子大老虎，還有小兔子，他還給小兔子喂過菜葉子，此刻綱吉瞪著他那雙大眼睛，真的很像小兔子呆萌的看著人。
有點可愛。
“還有其他看不懂的題嗎？”赤司征十郎主動開口。
他看到綱吉眼中煥發光彩，很驚喜的樣子，幾乎是迫不及待開口：“可以嗎？”
綱吉猶豫：“我不會的題目有點多，可以嗎？”
“沒關係。”
天啦嚕，他真是遇到好人了，班長真是太帥太有範了，既是學霸又是好人，太完美了。綱吉今天就要吹爆赤司君。
教導過程中赤司征十郎發現綱吉的反應有點慢，很簡單的問題他要講上兩遍才行，而且對方的注意力不太集中，他總是講著講著就發現對方走神了。
沒關係，赤司征十郎有的是耐心。
而且很有意思的是，每解開一道題目，綱吉都會發出讚歎，小聲驚呼，一度讓赤司覺得他解開的不是小學一年級數學題，而是什麼未解之謎一樣的東西。
怎麼說呢，很幼稚，但確實受用。
兩人的關係不知