接下來的科目，是橙語。
旅虹並不會考自己本物種的語言，因為自己的語言認為並不值得多教的，但會考橙語，這是星球通用語。
因橙語僅僅隻是書麵圖形符號的語言，所以沒有聽力題。
第一大題，是選擇題。
第1小題是：
【______】（體驗格）【會】（進行體）【飛翔】（內容格）
（題意為：___會飛翔）
a智人
b兔子
c海豚
d江鴨
問什麼會飛翔，那肯定是d江鴨了。
第2題是：
這一題居然是用他們母語語言問的，但選項是橙語形式：
哪個數是288？
a【1】【2】【62】
b【2】【63】【3】【3】
c【1】【6?】
d【2】【62】【1】
很明顯，是選擇a（a是(12)?×62=288，彆的均不是，b是2×63+3×62+3×61=558，c是1×6?=1296，d是2×62+1×61=78）
第3題：
【母親】（______）（悲傷式）
a進行體
b完成體
c趨向未發體
d連續式趨向體
這一題，玉灌子美一看，後麵接了情感詞（悲傷式），表悲傷，那母親後麵跟的體貌詞應該是什麼？
他分析下，a進行體表示母親這個仍過程仍存在，意思是母親還活著，那怎麼可能悲傷。
b完成體表示母親這一過程結束，哦，就是母親去世的意思，這個選項合理。但先不急，考慮cd選項。
c選項是趨向未發，表示母親這個過程會出現但沒發生，轉成意思是母親仍在娘胎裡但沒出生成功，死在娘胎了，這樣看表悲傷是沒錯的。但是，不合事實邏輯，母親如果在娘胎就先死了，怎麼可能自己會說出這種話，自己肯定不存在了，所以排除。
d選項是連續式趨向體，表示母親這個過程將持續性出現可能，意為母親一直在娘胎中成長，但這個選項不可能悲傷，排除。
於是，他選擇b選項。
連續做了幾個選擇題之後，他做了閱讀理解題，完型填空，選擇填空題等。最後，到了小作文題，題目是寫，關於我的小學生活及初中準備計劃，不得少於324字。
他於是就把小學生活寫得壓抑，然後初中生活準備就寫得滿腔熱血的，還表達自己的奮鬥精神，不僅超過324，還寫到近500字。
橙語考完之後，考最後一科，為數學。
說起來，小學數學題都比較簡單，況且旅虹的數學比地球人簡單，所以難度並不大。
不過，對於習慣簡單難度的旅虹學子講，又顯得不簡單了。
他記得有一題，就是填空題：