這次出現在黎征橙腦中的是單人圖，從場景來看依然是學校的湖麵和湖麵上的小橋，但這次除了人物外的其他背景全都虛化掉了，不是因為黎征橙在自己的腦子裡畫不出來，而是他刻意模糊掉的。
唯獨被突出的重點人物，赫然就是蘄艾。
細膩纖薄的線條勾勒出蘄艾的麵孔，不容錯認；身體的輪廓依然是用條塊構成，動作的細節卻一清二楚：蘄艾身體前傾，一隻手臂微微離開身體，似乎是即將揚起，一隻手臂保護什麼似的蜷縮著放在心口。
那隻放在心口的手指被刻畫得最為粗獷，無數雜線交錯著，在交織的線條網絡中，不知怎麼，有一隻充滿情緒的手浮現出來，牢牢抓住了觀者的心。
那麼緊張、擔憂、焦急的手。
而在所有緊張擔憂和焦急的背後，卻又透出了一些彆的……
彆的一些讓這隻手，這隻手的主人，如此緊張、擔憂和焦急的感情，在所有外在隱藏之下，在畫麵之下，畫麵所無法表現，卻又偏偏被畫麵表現出來了的感情。
還沒等方驕抓住心中一閃而過的東西，似乎是對這幅圖終於滿意，在黎征橙的腦海中，這幅單人圖前方被模糊掉的圖像又變得清晰了。
畫中的蘄艾在整幅畫麵的右下角，奇特的是，畫中的蘄艾竟然與前方明顯和他有一段距離的、橋上即將摔倒的那個人，也就是方驕自己，大小幾乎相等。
方驕確實不了解畫畫這回事，可他長了眼睛也能看到東西。
他知道“近大遠小”。
畫是可以這樣畫的嗎？！
遠處的他，和近處的蘄艾，在畫中是可以差不多大的嗎！？
或許是……可以的？
先前在路上畫的那部分本來也很奇怪嘛，而且把蘄艾加入畫麵之後，這幅畫看起來似乎還更和諧了，先前的未完成版裡他自己被畫得太大了，還被放在畫麵最中間，另外三個人在右手邊，就不太平衡。
然而，在黎征橙把蘄艾加入畫麵前，方驕沒有認出這種不平衡。
蘄艾讓一切都對味兒了。
方驕有些高興，說不清理由是什麼，就是沒理由地高興。
他再回頭看蘄艾時蘄艾已經在他右邊坐下了，雙手疊放在桌上，看著前麵的講台和多媒體屏幕。
“這是黎征橙。”他趕緊跟蘄艾介紹，又往後仰過身體，免得妨礙這兩人看見對方，“這是蘄艾。”後一句對黎征橙說的。
“你好。”黎征橙對蘄艾點點頭，態度不怎麼熱絡，單純出於禮貌。
蘄艾還沒說話，方驕就趕緊幫黎征橙解釋：“橙子不是不喜歡你，他就這個性格，沒混熟之前他話很少的。”
“沒關係，我話也不多。”蘄艾淡淡地說。
【長得好看就算了咱方驕也不看重這個，說話聲兒也這麼好聽！我就說呢，怪不得。】
方驕疑惑歪頭：什麼怪不得？
又因為是讀心讀到的，他也不能直接把疑惑問出口，頓時感到有些憋屈。
好在上課鈴響了，方驕的思緒一被打斷，就記不起來先前的憋屈，轉而專心地聽著老師點名好答到。
蘄艾的名字在名冊上很靠