“今天老師希望你能給老師出出主意，你願意嗎？”
領導問你願不願意，你不願意也得願意，這是態度問題。
程度趕忙正襟危坐，調整了一下身體狀態，正色道“老師，您請說，我一定儘力！”
高育良笑了笑，很滿意程度的態度，這才是一個下屬和學生應該有的狀態。
“這樣吧，我總結了一下，三個問題！”
“第一點，我可以選擇拒絕，但是你也說了，我的政治生命比起李達康有所不及。”
“那麼，如果我拒絕了，我的副省級甚至省委常委該怎麼辦？”
“你應該清楚，這四個字對於我，不…是對於漢東省所有的廳局級乾部的重要性！”
“第二點，我如果選擇拒絕，除了副省級和省委常委之外，如果趙立春對我發難，把我調離或我把雪藏起來，該怎麼辦？”
“我可不想過段時間去漢東省民族與宗教事務廳當廳長啊！”
“第三點，我拒絕了，怎麼樣可以抽身事外，或者說，我怎麼樣可以把損失降到最低。”
“好啦小度，老師的三個問題提完了，你…來幫我解決！”
……
程度聽著這三個問題一陣頭大，一臉便秘的神情，露出了奔波霸式的糾結。
“啊？我？”
心裡想著確是:老師您這是請我出主意？您確定這不是讓我去把唐僧師徒給噶了？
我感覺噶了唐僧師徒都比這容易點……
但是‘奔波度’沒辦法啊。
‘九頭高’都發話了，自己硬著頭皮也得上了！
程度陷入了是短暫的沉默，高育良也知道這麼大的事也需要給程度足夠的思考時間。
同時，也要給自己足夠的思考時間。
程度的思緒陷入到神遊太虛之中。
前世？劇情？記憶？這一世？
解決辦法？這不幾乎無解嗎？
唉！
咿！
也不是無解啊！
程度想著想著，想到了兩個人！
這兩個人不就是破局的關鍵嗎！
“對了老師，谘詢您個事！”
“我們易學習縣長，按照條件…是不是該…嗯…往上提一提了？”
高育良愣了一下，不是正在商量月牙湖的事嗎，怎麼突然扯到了易學習身上？
不過他也清楚，自己的小徒弟不可能無緣無故提起易學習，做無的放矢的事。
“哦，易學習啊…”
高育良沉思了一陣，腦海中回顧著易學習的情況。
“他以前就是金山縣的縣委書記，後來因為李達康那件事…降職到了道口縣當縣長。”
“雖然搞經濟發展的業務能力一般，但為人正直，各項工作完成的也不錯。”
“我的計劃是讓他順位接任道口縣委書記。”
“怎麼？這事和易學習有什麼關係呢？”
高育良疑惑的問道。
有什麼關係？
我的高老師啊，關係大了！
“老師啊，我們易縣長這麼優秀的乾部，在正處級的崗位上辛勤工作多年了，接任縣委書記也是水到渠成的事！”
“可是…”
程度刻意停頓了一下，繼續道:“當年的事本來就不是人家易縣長的錯嘛。”
“如果當年易縣長不幫李達康抗雷，人家早就不會止步於此了。”
“我建議，這樣優秀的乾部，尤其是在郊縣紮根這麼多年的乾部，老師您作為市委書記，作為班子一把手應該多多關心，量才而用啊！”
說到這裡，程度終於圖窮見匕！
“您覺得…”
“把易縣長調任呂州市經濟開發區書記兼任經濟開發區管委會主任！”
“怎麼樣？”
……