便開始彈奏。
當琴弦被撥動時，它會產生振動，猶如細絲在空中飄動，悅耳的音樂清脆而細膩。
僅僅這一段吉他彈奏開頭，就讓眾人如沐春風，餘音繞耳。
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒
在我生命每個角落靜靜為我開著
我曾以為我會永遠守在她身旁
今天我們已經離去在人海茫茫
......”
江影就像朗誦詩歌一樣，娓娓道來。
聲音低沉而富有感染力，仿佛充滿著力量，撫摸著大家的靈魂。
眾人都聽得入迷了。
也不知道大家的愛好是否太廣泛了。
班裡竟然有個同學從儲物空間裡拿出了一台小型音響和一個麥克風。
主動地開機幫江影拿著話筒。
悅耳的歌聲也傳到附近的幾個班級，原本在做其他訓練的班級，教官讓各自的同學都停下了訓練計劃。
人們普遍都有跟風和好奇的心理。
看到其他班級都突然停下來，自己班級也跟著停下來。
漸漸地，整個操場上的軍訓都開始停了下來。
琴聲和歌聲響徹了整個操場，甚至連靠近一點的教學樓也聽見了。
“幸運的是我曾陪她們開放
啦……想她
啦……她還在開嗎
啦……去呀
她們已經被風帶走散落在天涯。
......
她們都老了吧她們還在開嗎
我們就這樣各自奔天涯。”
曲終
江影把吉他遞回給向怡君同學，然後回到了自己的位置。
同學們反應過來才開始鼓掌。
“哇，好好聽啊！”路人1說道。
“愛了愛了，我要成為他的忠實粉絲。”路人2說道。
“江影，我喜歡你！”一個男同學喊道。
同學們都在起哄。
除了他們法係5班的同學，整個操場上其他的班級也在鼓掌。
男甲說：“哪位同學這麼屌，唱得也太TM好聽了。”
男乙說：“我也不知道啊，那個方向應該是法師係的同學。”
女丙說：“軍訓完後，我一定要找那位同學要個電話號碼。”
女丁說：“我也要去。”
而在江影班級這邊，輔導員石照亮也對江影的歌唱實力感到很意外。
看來以後的節日活動節目有人選了。
“咳咳，江影同學的歌唱得很好聽。回歸正題，我們的集訓繼續。”
教官走了過來，宣布進入集訓時間。
“全體都有，集合！”
“立正，向右看！”
“稍息！”
大家都是神職傳承者，覺醒後帶來的身體進化使他們超脫了普通人。經過中午休息一段時間後，大家慢慢地恢複了過來。
“下麵是體能訓練，我們要做蛙跳。”
“一階神職的要做蛙跳200次，二階神職的要做蛙跳500次。”
教官布置完任務後，頓了頓，突然指著藍少舟說道：
“那邊那個麵癱的，你的任務是蛙跳800次。”
藍少舟：“......”
然後教官又指了指江影，繼續說道：“還有你，那個唱歌很好聽的。你也是蛙跳800次。那邊那個娘炮，你是700次。”
江影：“……”
羅如型：“……”
“現在開始，所有人給我動起來！快點！老子蜀道山，一……二……三！”
神武學府畢竟是神職傳承者的學校，教學內容也不可能像普通文化科目專業那樣隻教理論知識。
神武教學也體現在了神職與傳統武學的專業上。
體力付出、技能專業、戰鬥技巧、戰術理論、傳統武學等等，這些都是神武學府需要考慮的方向。
隻是大家都沒想到剛進入海江學府，第一堂課就是體能課程。