[你觸發了格擋反擊效果,你的下一擊攻擊力提升2480%]
[你當前?攻擊力為7924]
……
[你觸發了格擋反擊效果，你的下一擊攻擊力提升3620%]
[你當前?攻擊力為11424]
[攻擊過量]
[顧糜-11000]
這位女士仰麵?倒下，在半空中,軀體就?化作無形的灰消散了，隻有一套衣服和她?那帶血的教鞭落在了地上。
[你的exp+5500]
[當前?等級lv7（7390/10000）]
[Boss戰結束,你獲得銅質寶箱x1]
[從寶箱中,你有可能開出補血藥劑，裝備，技能書，金錢等物?品]
[在Boss戰中,隻使用一擊擊殺Boss]
[你獲得成就?：一擊！]
[成就?係統已開啟]
寶箱自動?進入了江淮的【背包】中，他撐著撬棍,點開那個成就?係統看了眼細節。
【在擊敗副本?Boss後，你可以獲得相應的獎勵,“寶箱”僅僅是個意象，無法取出,是否打開寶箱？請確定?背包中有三個空格。】
【在日常中，你完成了某項突出的成就?，有幾率獲得“成就?”】
【你可以在成就?麵?板中領取各成就?相應的獎勵,獎勵包括金幣、自由屬性點、裝備、外觀、特殊材料等等】
[成就?：一擊]
[你獲得獎勵：自由屬性點+1]
江淮按了按額頭，將這個屬性點加在了“速度”上，似乎是因為他的初始屬性就?很高,目前?“靈性”夠用了,加在“攻擊”“防禦”屬性上也不太明顯,這幾方?麵?裝備帶來的加成要更重要，但?江淮發現戰鬥中，速度也很重要。
在使用格擋和閃避時?,速度判定?似乎是個隱藏條件。
然後他撿起了教鞭。
[帶血的教鞭]
[裝備]
[品質：白?]
[攻擊力+322]
[描述：竹製教鞭，可以作為戒尺使用，現在很少?出現這種老式教鞭了]
[特效：對身份為“學生”的群體，產生攻擊力提升100%的效果]
“但?是對我似乎沒有產生這種加成啊，”江淮琢磨了一下顧主任的三個技能，突然明白?了，“對哦，我好像不是學生……”
他在係統判定?中的身份是“除靈師”。
聽起來和江湖騙子沒什麼兩樣。
多想無意義，江淮開了銅寶箱。
[你獲得卷流雲（上裝）]
[套裝：卷流
雲（收集1/5）]
[你獲得技能書：教鞭突刺]
[這是教鞭的主人?曾經設想過但?並沒有學會的招數，現在傳給你了]
[你獲得了100金]
[當前?擁有175金22銀，銀與金的兌換比例為100:1。]
【卷流雲（上裝）】是一件白?色漢服外套，繡著銀色暗紋，乍一看像是一件花裡胡哨的浴袍，但?屬性卻比浴袍高多了。
【卷流雲（上裝）】
【裝備】
【屬性：白?】
【防禦力+140，靈性+2】
【描述：使用此裝備，你獲得“飛雲”效果】
【“飛雲”：抵消你從高處墜落受到的20%傷害，當你收集到所有套裝時?，飛雲效果徹底激活，可抵消100%的傷害】
江淮：那我也沒有跳樓玩的愛好啊！
而且這套裝明顯是漢服，他脫下本?來的外套把這件穿在裡麵?，結果係統提示【裝備錯誤】，且麵?板上防禦力還是隻有他那件昂貴的外套自帶的27點。
江淮盯著屬性欄看了半晌，最終放棄似地把卷流雲穿在了外麵?。
在屬性麵?前?，外觀違和、畫風迥異又有什麼關係？
撬棍上滿是各種劃痕，江淮將撬棍收進背包，換上了雖然是竹子但?更強的教鞭。
【教鞭突刺】
【技能書】
【屬性：白?】
【描述：使用時?需裝備長棍狀形態的武器，消耗70MP使用，在5米範圍內，瞬間移動?至敵人?麵?前?進行攻擊】
【你的攻擊會產生“突刺”效果，敵人?會隨機覆蓋上“遲滯”“流血”狀態，且必定?造成穿透傷害】
【學習技能書需要1小時?】
江淮無槽可吐，默默地把技能書搓了，麵?板上跳出了一個1小時?的倒計時?。
現在江淮的屬性是這樣：
防禦力總計292，而普通手/槍一發的攻擊力為180-200，理論上江淮可以肉身抗子彈且毫發無傷。
血量有924點，即使被破防，他也能承擔至少?4擊，可以說是肉身賽亞人?了。
攻擊力竄到了580，大概是一個普通攻擊下去?閔長安就?要死的水準。
靈性現在有23，如果正常人?的五感是5，那麼江淮現在的水準就?是能站在教學樓四樓聽到一樓人?與人?之間的耳語，在這種伸手不見五指的大霧天裡，能看到下方?的一排排屍骸。
“我看見的lv7……好像不是這樣吧。”
江淮後知後覺地發現，自己的屬性似乎強過頭。
也對，他lv7單刷了lv22，強也很正常。
“調查一下廣播室好了，”江淮轉頭把門反鎖，坐在廣播室唯一一張椅子上，“這裡的裝備似乎都很老舊。”
這裡隻有兩張桌子，一張椅子。
他的正前?方?有一麵?窄小的窗戶，裝有防護欄，大概隻有貓能通過，人?類的進出方?式隻有走門。
桌上是廣播設備，桌麵?上有著淺淺一層灰，灰塵落在一個血手印上，江淮比對了一下，感覺這是一個男孩的手，而這個手印在桌邊緣有一個抓握的動?作。
他掏出圓珠筆和空白?筆記本?把手印拓下來，然後小心地尋找其他信息。
“從手印的深淺、姿勢，還有話筒上的血跡看，似乎是有誰在拖拽‘他’，”江淮蹲下，打開手電筒，“地上也有血跡，但?被衣物?擦過……當時?是顧主任和鐘琪嗎？”
因為鐘琪在廣播室“大肆宣傳某個謠言”，顧糜不僅給萬幸榮打了電話，還親自過來抓走了鐘琪，然後他們起了衝突？手印是鐘琪的麼。
江淮從背包中找出從一樓翻到的鑰匙，挨個確認——
“的確沒有廣播室的鑰匙，左堯曾經和我說過，鐘琪擁有開教室門的鑰匙……那麼就?當鑰匙都是一式兩份的吧。”
備用鑰匙放在一樓辦公室，鐘琪的鑰匙不知道是怎麼來的，而廣播室的一把鑰匙藏在了花盆裡，另一把在哪？
江淮的麵?前?出現了一幅畫麵?：
【鐘琪站在話筒前?激動?地說著什麼，他當時?應該是把廣播室反鎖的。
顧糜突然打開了廣播室，和他發生了激烈爭吵。
然後，爭吵變為動?手，有人?流了很多血，那個人?是鐘琪，所以他意識已經模糊了，卻不願意被帶走……他抓著桌子邊緣，最終還是被拖走了。】
此時?鑰匙可能被顧糜收走了，可能還在門上。
江淮去?翻找了一下顧糜的衣物?，並沒有鑰匙。
“不對，鐘琪到廣播室來，而且知道自己做的事情不好，所以他反鎖了門，那麼他會想不到鑰匙嗎？”
顧糜總計打了兩個電話，這是江淮推測
他們一時?打不開門的主要原因。
他翻找另一邊的桌子，終於找到了有價值的物?品，由班長“鐘琪”用那俊秀的字跡書寫的廣播稿。
再加上花盆裡的鑰匙……
江淮想象中的畫麵?開始飛速倒退，最終，畫麵?中出現了兩個人?，一個身材高挑的少?年鐘琪，另一個暫時?沒有麵?孔的班長“鐘琪”——
【鐘琪非常不安與緊張，廣播室……廣播室的門開著。
他不是班長“鐘琪”，他隻是班級裡一個普通的學生，所以他並不知道廣播室的鑰匙在哪。
但?是另一個鐘琪知道。
他求助於對方?，表示“我有一定?要做的事情”“千萬不要把鑰匙交給老師”
然後兩人?在一起，班長打開了廣播室，離開廣播室，緊張不安地回到了教室。
該把鑰匙藏在哪呢？當時?教室裡應該沒有人?……學生們可能去?體育課或者?音樂課了，然後班長看到了教室最前?方?的吊蘭。
接著，廣播中出現了鐘琪的聲音，在整個學校響起。
顧糜找到了班長，詢問“你負責的鑰匙現在在哪？”，班長表示“我不小心弄丟了”。
而顧糜沒辦法，給萬幸榮打了兩個電話，找到了備用鑰匙，闖進廣播室。】
接著，受傷的鐘琪被送去?醫院了嗎？大概沒有，他們不想把事情鬨大，而鐘琪絕對是在廣播中說了很重要的事。
他因此而死了嗎？
江淮打量著這個狹小的房間，從記憶中尋找到了有效佐證。
他用技能觀察鐘琪時?有這麼一行描述——
【記憶混亂，等級壓製，血量68000】
“顧糜為什麼在這裡呢？因為她?要藏好自己，躲著鐘琪出現，而唯一的鑰匙在花盆裡，鐘琪卻忘記了，”手電筒的光掃過整個房間，江淮卻依舊有想不明白?的地方?，“但?這也隻是班長的鑰匙，顧糜用來打開門的備用鑰匙在哪？”
可能是在拖走鐘琪後，顧糜也離開了，帶走了鑰匙，但?她?沒有還去?1樓，現在放在教導主任辦公室之類的地方?。
“時?間不對，”反正技能學習完畢還需要1小時?，江淮一份份翻找著所有文件，“這裡的廣播稿帶時?間的最近一張在8.27日，
固雲高中應該是暑假還在上課，我在圖書館發現的借書日期也是27日，414舍裡鐘琪留下的作業是26日……我大膽的來假設一下……”
江淮的話音突然一頓，他的麵?色變得嚴峻許多：“……沒有人?活到28日。”
為什麼學校裡不允許帶手機——甚至寫進那種概念意義的“校規”中？學生就?算了，都是現代人?的老師們也沒有手機，還在用固話，不說彆的，當時?顧糜給萬幸榮打電話，難道也是用固話嗎？
整個學校裡顯示時?間的隻有教室的掛鐘，江淮自己有手表，可擊殺的活屍們全都沒有。
就?好像……時?間也是某個必須隱藏起來的線索。
所有人?都死在8.27日，顧糜當時?真的離開了廣播室嗎？
【顧糜衝進了廣播室，沒多久，萬幸榮也到了。
鐘琪流著血倒下去?，顧糜和萬興榮開始商量，然後，萬興榮把鐘琪帶走了，順手帶走了還插在廣播室門上的鑰匙。
顧糜對著話筒說了些什麼，似乎在安撫同學們。
接著，令人?絕望的事情發生了……】
一夕之間，這座封閉式的學校中，正常的秩序被摧毀了。
所有人?死在這裡，然後依次蘇醒，成為了能夠活動?的屍體。
江淮試圖在室內找到更多有力的證明，但?他並不是什麼專業人?士，推測到這裡已經是極致了。
即使他的推測有失誤，他也隻能在錯誤的道路上繼續走下去?，慢慢修正自己的想法。
江淮拉開門，門外徘徊著的付媛媛衝了進來，而他迅速閃身，兩人?擦身而過，他在門外反鎖住了門。
顧糜成功地把自己藏在了廣播室，他輕聲對裡麵?說：“你先……待在這兒吧。”
“轉流雲”是一件寬袍大袖，還好不影響江淮甩教鞭，他回到（1）班的教室，先把所有活屍同學們解決了，然後踩著講桌上取下牆壁兩米高處的掛鐘，他在掛鐘的反麵?找到了一張黏上的紙。
【校規六：上鎖的房間不可以通過暴力闖入】
“但?是餘友友是暴力闖出的吧……”江淮看了眼窗戶，“可以通過暴力闖出，好像限製的是活屍學生，這條校規給玩家們留下了一線生機？”
……嗯？
“好
像哪裡不對，”江淮依舊抓著掛鐘，“為什麼在鐘後麵?找到的是關於‘房間’的校規？”
【校規一：請隨身攜帶自·己·的校園卡】是從校園卡的卡套內部找到的。
【校規二：進入食堂請自帶食材】是在食堂門口找到的。
【校規三：校規三：上課時?，隻有老師可以行動?，下課後，隻有學生可以行動?。但?其他學生可以在上課期間追捕逃課的壞孩子】是從作為“實習老師”的付媛媛隨身攜帶的文件袋中翻出來的。
【校規四：不允許在圖書館內主動?挑起鬥爭】位於圖書館的登記簿反麵?。
【校規五：不可以被發現攜帶手機，學校是屬於大家的孤島】在辦公室的座機下方?。
也就?是說，校規發現的位置往往與它的具體規則有關，雖然教室的確是“上鎖的房間”，但?它存在地太隱蔽了，那些無限流玩家們，哪個有機會踩在桌上取下掛鐘？
紙條緊緊地貼在掛鐘背後，江淮盯了會兒，伸出手指細細摸索，感覺手中觸感不對。
[你發現紙條下方?似乎還有一張紙]
[和課程表一樣，似乎被粘起來了]
江淮：“……”
好吧，又要燒水了。
……七/八分鐘後，他獲得了【校規七】。
【校規七：17：00是放學時?間，17:00至24：00，不可以繼續在教室裡逗留】
江淮：==
哪個高中下午五點就?放學？
他看了眼時?間。
因為頻繁的讀檔，如果不是有手表和存檔時?顯示的時?間，他對時?間的感官必定?會模糊。
雖然感覺好像已經在這裡耗了一周多了，但?手表上的時?間才13:20。
他記得自己是靠近12點的時?候和閔長安分開的。
而和左堯也分開2小時?了。
在使用過[水流聲]這個道具，將靈性提升至16時?，江淮就?能讓自己的五感蔓延出去?，探索整個校園……然後，應該是被鐘琪注意到了，所以他迅速讀了個檔。
現在他的靈性屬性有23，完全可以像修仙文那樣，用“靈視”掃描整個校園——
然後迅速被鐘琪逮住。
雖然在圖書館裡麵?，他們沒有起什麼衝突——江淮不確定?是不是“校規”也能限製鐘琪，後來讀檔時?考慮到
鐘琪能把其他人?變成活屍的能力（比如左堯，比如付媛媛），他選擇和左堯分開走。
現在地圖上，左堯的綠點還存在著，說明他還沒死。
隻是，江淮注意到對方?圍繞著【新媒體館】這個建築打轉了半天了，他皺了皺眉，迅速地下了樓。
下到三樓時?，江淮腳步一頓。
“從這兒跳下去?應該沒事吧，之前?從圖書館二樓往下跳也沒問題……”畢竟他的身上的外袍還穿著，這件套裝如果收集完畢，想必是蹦極神器，江淮再怎麼理智也隻是個16歲的少?年，忍不住蠢蠢欲動?。
如果不是死亡的陰影和失憶的痛苦壓在心頭，正常人?擁有遊戲係統和能把自己加強成正麵?擋子彈的個人?麵?板，早就?浪起來了。
之前?是因為形式逼迫才從樓上往下跳，現在更像是江淮自己想玩。
他左右看看確定?沒有人?隻有屍體，然後翻上圍欄，往下蹦的時?候還給自己配了個音——
“咻！”
長袍飛舞，銀色暗繡就?像流動?的鏡麵?，他張開雙手，感受到風從指尖穿過，而飛翔的錯覺僅出現了一瞬，刹那間便消失殆儘。
嘖。
不掉血。
防禦力292的江某人?默默站直身體，對著新媒體館的方?向小跑起來。
……
左堯簡直裂開。
“我一開始就?不應該低價接那個女人?的單子，接了也不應該答應高奇文到鬼屋副本?來……”左堯說，“就?算進來了也不應該覺得學校副本?普普通通，至少?邏輯是正常的，我就?不該認為鬼物?的世界邏輯還正常。”
“如果不那麼傲慢，我現在至少?不會不得不站在這裡，被一個猥瑣大叔猥褻。”
進入副本?後他們會變成自己16歲的樣子，除了空間包裹裡自帶的物?品，整個人?從頭到腳都會換一遍，有人?猜測他們進入副本?的很可能不是自己的軀體了，隻是副本?中創造出來的身體？當然，這種猜測沒有實證。
但?觸感是真實的，他們看到的一切，聽到的一切，聞到的氣味，都和真實世界一模一樣。
現在，幾隻粘膩的觸手就?扒拉著他的臉。
猥褻什麼的當然隻是說笑……這些觸手為肉色