張超強特意尋求的小學音樂老師，將知識點鞏固之後，親自上陣。
“老爸，你嘗試用胸腔共鳴，跟我一樣嘗試音調的起伏，啊/啊\啊\啊/”
張火龍：“啊→啊→啊→啊”
身處千軍萬馬當中，述說著豪雲壯誌，一時間，嗡嗡的聲音，宛若黑雲壓城，士兵浩浩蕩蕩席卷而來。
張火龍的聲音，壓的更加緊實了，甚至能引起張超強的胸腔共鳴。
他徹底放棄自己的老爸老媽。
自己擅長的，老爸老媽一竅不通，無法提升，而老爸老媽精通的，自己也不擅長。
隨緣算了…
張超強的意誌，在這半個月折騰之中，逐漸被磨滅。
於是，將重心放在了鍛煉，以及偶爾和談玥進行的互相學習。
當然了，大多數情況是談玥從張超強身上學習。
八月份不到，一個明媚的晴天，兩人在老陳的看管之下，來到了河邊公園玩耍。
談玥仍舊沒有將《氣訣》入門。
並且，兩人在畢業之時，主任宋鈺贈給他們的可以提升精神層級的《冥想法》，談玥貌似也並沒有掌握到太多精髓。
雖說宋鈺親自告訴這是正常現象，許多人一兩年也沒法入門，《冥想法》…
可是貫穿終生的鍛煉法門。
張超強也是坐在河中小亭，有時候自己盤坐冥想，有時候傳授談玥自己的理解還有感悟。
“談玥，什麼事情能夠讓你感到大腦放空？”
“我不知道…”談玥搖頭問：“冥想的感覺，和感悟課上有什麼區彆嗎？”
“區彆就是，冥想是什麼也不去想，而感悟是想有所求…”
長篇大論沒有用，隔著半條河的老陳眺望過去，張超強正拽著談玥的衣袖，試圖讓她平靜下來。
隨後靜靜走開保持距離，在為數不多的清風拂過的時候，刮起了兩人的青絲。
接下來的幾時，張超強照常給談玥講述自己的見解。
關於《氣訣》還有《冥想法》的體會。
無心摘柳柳成蔭。
第十天的時候，談玥終於在多日張超強為她講解的情況下，加上自己領悟和勤奮。
終於是將《冥想法》給入門成功…
張超強認為，談玥的天賦很強。
但【指導者】的達成，讓他更感到滿意。
自己也隻是個學生，連武道一途都沒明白，在偶爾的講述見解下，竟然也能夠達成？
所謂指導者，恐怕更多指的是引導的作用…
當身體三維提升0.2的數值後，張超強頓時覺得身體一陣輕鬆，那種被靈力膨脹壓迫地全身緊繃的感覺。
蕩然無存。
當即他脫鞋盤坐在公園的石凳上，運轉《氣訣》作為溝通天地靈氣的媒介，煉化為自身所用。
【靈力】：507
多日以來的積累，讓他一下子事半功倍，有所提升，是件好事。