於是，不論是識字課還是古箏課，孩子們安排的教學任務都很少很簡單，姥姥學得得心應手，心情就很開心。
小浪花不甘示弱，她也要做姥姥的老師，她跟明蘭借了手機，借助識字軟件和姥姥一起學習漢字，識字軟件的識字遊戲設計得十分有趣，姥姥和小浪花都學得津津有味。
小浪花就得意地說：“我也是姥姥的老師了！”
“不是呢，你和姥姥隻是同學。”浪故意逗小浪花。
小浪花就生氣地噘嘴。
姥姥就抱著小浪花說：“小浪花是老師，小浪花是最棒的老師！”
小浪花這才高興起來，說：“我還可以教姥姥跳舞。”
舞蹈老師小浪花教的都是幼兒園學來的舞蹈，動作七零八碎，一隻完整的舞都不會跳，於是明天就把黃老師請到家裡來教姥姥跳舞。
黃老師說：“老年人不應該跳小孩子的舞應該，跳廣場舞。”
於是，姥姥在黃老師的影響下開始接觸廣場舞了。
從前姥姥上街拾廢品的時候，常常看見很多大媽聚集在桐山溪畔跳廣場舞。看著那些廣場舞方陣裡載歌載舞的大媽們，姥姥心裡其實是羨慕的，可是姥姥不敢加入她們。
小姨姥姥說：“二姐，要跳廣場舞，我帶你去找組織啊！”