比賽那天，周橘看著台上的男孩演奏著本來屬於她的曲子，驕傲自信的男孩告訴評委這首樂曲的名字是《蝴蝶少年》。
女孩長久壓抑的委屈在一瞬間爆發出來，她站在台上拉著不成調的小提琴曲，然後在評委難以言喻的神色之下，一瘸一拐的離開舞台。
最終她站在校園的天台上縱身一躍結束了自己的生命，離開了疼愛她的父母，永遠支持她的朋友。
“這個事件是真實發生過的嗎？”沈薑嗓子乾啞，她的心神一直被故事中的周橘牽引，隨著她的遭遇起起落落。
“是的，講述故事的人是周橘的父親，她的父母如今還沉浸在失去女兒的悲痛裡無法走出來。他把這個故事交給我，是希望有更多的人能關注小兒麻痹症患者這一群體，也希望校園霸淩的悲劇不再發生。”聶海禎心情沉重地說道。
“這份劇本是我親手創作的，期間周橘的雙親也參與進來。我希望你可以成為周橘。”
聶海禎看著麵前的少女，她神情自信，臉上還有為褪去的稚氣和少年感，他無法想象這樣的人能演一個自卑懦弱的少女。
‘隻要有三分相似就好。’他對這個零經驗的人不抱有任何期望，但聶海禎彆無選擇。
“我可以把它帶走嗎？”沈薑拿著劇本問道，她對於電影這一行業的認知完全是一個新生兒，不知道能不能拿走劇本。
“當然，這個劇本就是給演員準備的，待會兒我把女主的台詞本發到你郵箱裡。”聶海禎在心裡唉聲歎氣，他的期待值又降低了一半，“對了，你的郵箱號是多少？”
沈薑留下郵箱號就起身準備和薑玉書離開了，臨走前她又被聶海禎叫住。
“你會拉小提琴嗎？”
沈薑如實地搖了搖頭，迄今為止，她接觸的唯一樂器是在幼兒園學的木琴，用小木棍在上麵敲啊敲。
離開蘇雲家後，沈薑手上多了一個琴盒，裡麵裝著一把新的小提琴。
回到家中，沈薑打開琴盒，掏出裡麵的鳥眼楓木製的小提琴，她拿著琴弓放到弦上拉了一下，發出了鋸木頭的噪音。
‘噢，好難聽！’大腦說道。
‘閉嘴。’沈薑放下琴弓，如果大腦有實體，她一定拖出來痛擊一番。‘後天聶海禎就讓我去拍戲，現在報班也來不及了。’
她知道聶海禎的意思是，隻要拉出能聽的曲子就能過關，至於聲音，傻白甜導演打算找他認識的音樂學院朋友來錄製一段後期插進去。
但沈薑不喜歡敷衍了事，她做任何事都會全力以赴，並且要達標完成。
‘這可能就是你為什麼每個世界無論做那一行業都能成為頂尖人士。’大腦輕歎了一聲，它身體靈光一閃，‘也不是沒有解決辦法。’
‘哦？’沈薑白嫩修長的手指一下沒一下的撥弄著琴弦。
‘你忘了你那些意識體了嗎？’大腦越想越覺得事情可行，‘你可以讓她們教你小提琴啊！’
‘怎麼教？’沈薑來了興趣。
‘你閉上眼睛。’
女孩乖乖照做，下一秒她聽著大腦的指令睜開眼睛，發現自己從臥室來到了一個陌生的地方。
沈薑昂起頭看著這個客家圓形圍屋一樣的建築，她正處於中心的圓形廣場，廣場上擺放著長條木桌，木椅擺放的隨心所欲。
‘這是你腦海的宮殿，上次你發燒也是因為她們在建房子。’大腦話音剛落，土樓上的門被打開。
一群人從各自的房間裡走了出來。
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