看了她媽查的資料，還認為她和蕙蘭姐真是同病相憐。
江敏芝家庭條件好，在婆家的日子卻也不好過。
她丈夫張連長有能力有本事也體貼人，唯一不好的就是家庭情況。張家兄弟多，張連長排在中間，不上不下，爹疼大兒，媽疼幼子，張連長本來就不受寵，後來從軍多年，不在跟前，在爹媽心裡的位置，更比不上其他兄弟。
後來江敏芝和張連長結婚，張家爹媽一心要治服這個城裡的兒媳婦，幺蛾子頻出。這次就是張連長媽非說自己病了，要死了，讓兒子回去伺候。張連長帶隊出任務，江敏芝不想打擾他，便自己回去看看。
結果一回去，就被強留下來，張連長媽非讓她就在老家生孩子，以後留在老家，替張連長伺候爹媽。
江敏芝是傻了才會留下，不說鄉下條件差，張家沒一個好心的，又想要她的錢，又要欺負她。她當時沒反駁，等張家人放鬆警惕，帶著兒子連夜離開。
她媽和嫂子一見她，就說她憔悴了，整個人瘦了一圈。在那邊吃不好睡不好，婆婆還想儘辦法使喚她，一會兒要喝水，一會兒要擦身，一會兒要吃飯，一會兒又要洗衣服……她挺著大肚子伺候，能不瘦嗎？
她和肚子裡的孩子能平平安安活下來，就謝天謝地了，所以，江敏芝是真的很感激馬蕙蘭。
“媽，我們不能幫幫蕙蘭姐嗎？能不能想想辦法讓他們……回城？”
江媽輕輕拍了下女兒，“多少人盯著這事，你當是隨便操作的？再說你也得考慮蕙蘭同誌自己的意思。”
“那就不管了？人家可是救了我和您外孫女兩條命啊……”
“媽什麼時候說不管了？這事你彆操心了。”
江媽畢竟見識比女兒多，她心想蕙蘭同誌是農村戶口，要是幫他們回城，工作必然落在她丈夫身上，她丈夫好，不代表她好，所以不如想個辦法讓蕙蘭同誌真正受益。
江媽是乾宣傳工作的，她先從軍民魚水情入手，到人民擁軍護軍愛軍，以及對軍屬的愛護照顧，馬蕙蘭這一事跡就剛好在一係列案例中，順利上報。
這一上報，關注的人就多，江媽再以尋找恩人為由，找到北山路街道，表示隻知道恩人在紡織廠下車，希望街道同誌能代為尋找。
北山路街道的人一看，做好事不圖報？這樣的好同誌在他們北山路街道，那必須要找出來。
這麼一找就找到了蘇家。
在家的街坊鄰居聽說街道的人來了，也都過來看發生了什麼事，聽街道同誌說完，一個個與有榮焉。
“蕙蘭丫頭看著就是好同誌……”
“可不是嘛，昨兒回來手裡東西多，蕙蘭還特地給我送回去！”
“不愧是咱們巷子的人！這娶媳婦就得娶這樣的……”
牛小麗聽著大家對老四媳婦不住的誇讚，一口牙都要咬碎了。
蘇老太太先愣後喜，老蘇家什麼時候有過這樣光榮的時刻，她高興得都不知道說什麼，“是是，主任哪，我們家蕙蘭就是這樣的好同誌……”
王大媽看不慣老對頭這得意的樣兒，拆台道：“喲這就成你們家蕙蘭啦？早前不還嫌棄人家是鄉下來的？”
“王婆子你胡說什麼？”
“我什麼時候胡說……”
眼看著兩人吵起來，街道同誌忙道：“好了好了，我們還要請蕙蘭同誌去街道接受表揚，蕙蘭同誌呢？”
“啊？蕙蘭出門了。”
*
並不知道即將接受表揚的馬蕙蘭和老蘇、閨女正漫步在滬市農業學校的校園裡。
去年高考部分恢複，前十年因各種原因被迫中斷學業的知識份子猶如積蓄的江水，開閘瞬間，奔湧而出。
據統計，去年參加高考的人數多達570萬人，其中有早已成家的中年人，也有十五六歲的青蔥少年。就如他們此時在校園裡看到的學生，有的站在一起仿佛兩輩人。
在抱著書匆匆而過學生中，蘇長河和馬蕙蘭的年紀並不突兀，不過他們抱著個孩子倒是讓人多看了兩眼。
馬蕙蘭說：“不然我帶月月去外麵等吧。”
“不用，咱們一起去蹭課。”
哪有人蹭課還帶孩子？
蘇長河看著她不讚同的神色，笑道：“這不是指著咱閨女的寶貝腦子嗎？嚴教授忒難說話，找了幾次也不搭理我，今天要是再不行，還不如讓咱閨女在課上多聽聽，先把知識點記下來，回頭我們再慢慢研究。”
蘇長河倒是想做個好學生，認真聽講，自己做筆記，給嚴教授留下個好印象。這不是沒辦法嗎？人教授在黑板上寫的筆記重要，說的東西更重要。
他手速太慢，根本記不下來，隻得靠閨女了。
蘇長河抱著閨女，拉著馬蕙蘭，跟在學生後麵，悄悄進了教室。講台上，嚴教授掃了他一眼，並沒有說什麼。
嚴教授講的是畜禽生產與疾病防治，他講得十分認真，底下的學生也聽得十分認真。課堂裡隻有講課聲、翻書聲以及偶爾的筆落在紙張上的沙沙聲。
蘇月穿來前才高考完，她還沒有上過大學，不知道大學的課堂是什麼樣子，但是她知道高中的課堂。
蘇月的高中是當地一所重點學校，屬於那種進去就相當於一隻腳提前邁進大學的高中，因此學校的學生都是比較優秀的，特彆是實驗班。
然而就算在實驗班，她也從來沒見過同學們像這些人這麼認真。
他們如饑似渴，像海綿一樣迫不及待地吸收知識，他們看著黑板的目光明亮而又堅定，像一簇簇燃燒的求學的火苗。
蘇月的內心湧起一股無法言說的感覺。
一節課很快過去，學生們有的互相討論，有的埋頭狂記，還有的抱著書追到講台上問問題。
等回答完所有學生的問題，嚴教授才收拾東西離開。蘇長河帶著媳婦孩子跟上他。
一前一後走出教學樓，蘇長河才追上去，“嚴教授？嚴教授？”
嚴教授並沒有停下腳步，直到被擋住去路，他才停下，麵無表情地皺了皺眉。
嚴教授是個十分清瘦的老頭，他的頭發半黑半白，額頭的皺紋很深，麵無表情的時候顯得很嚴肅，一般人彆說攔路，根本不敢搭話。
蘇長河卻不怕，他謙遜而真誠地請求，“嚴教授，請您給我五分鐘的時間，五分鐘後您要是還不願意，我絕對不再打擾您。”
大概是不再打擾的承諾起了效果，嚴教授道：“說。”
最後一次機會，蘇長河分外珍惜，也早早做了準備。他詳細地講述鄉下如前進大隊這樣的生產隊在過去十年的勞動生產、生活情況，以及在開辦養殖場後能給前進大隊帶來的改變和生活水平的提高。
為了說明計劃的可行性，蘇長河甚至拿自己“投機倒把”的數據做支撐，進而說明他們並不是拍腦瓜子定下養殖場計劃，完全有需求市場。
蘇長河說完忐忑地看著嚴教授，久違地感受到類似現場批改試卷的緊張。
嚴教授沉默地翻看蘇長河準備的幾張紙。
蘇長河在找嚴教授的這幾天並沒有空等，他也去圖書館書店找了找資料，甚至到郊外養殖場和門口保衛處的人聊了聊。
可能過了五分鐘，也可能過了十分鐘，在蘇長河越發不安的時候，嚴教授終於抬頭，“走吧，去我辦公室聊。”
成了！
嚴教授答應了！
在嚴教授身後，蘇長河和閨女偷偷擊掌，小聲歡呼，“Yes！”
嚴教授是個很負責的人，他答應指導蘇長河，對他並不因不是學生而放低要求。
這就導致穿越前二十年沒好好學習的蘇長河苦不堪言，他偷偷把閨女薅進來，站在自己旁邊，爺倆一起聽。
嚴教授剛開始認為他在這個時候還帶孩子，是個非常不認真的行為，尤其是蘇長河解釋說女兒記憶力非常好，想讓女兒幫忙記憶，回去好查漏補缺。
嚴教授聽了更加不滿，但講著講著，慢慢地他發現蘇長河這個小閨女好像真的在認真聽。
“聽得懂嗎？”他突然問。
經過一節課，蘇月對嚴教授有種特彆的尊敬，她老實回答：“不太懂。”
“記住了嗎？”
“記住了。”蘇月點頭，回答得很有底氣，看他好像不相信，想了想，把他剛才說了一段複述了一遍。
嚴教授是戴眼鏡的，眼鏡使用的時間久了，時不時往下滑，他正推眼鏡，手一抖，推了個空，“都記住了？！”
在親自檢驗過蘇月的記憶力後，嚴教授突然一把抓住蘇長河。
他剛才看自己就像在看什麼冥頑不寧的石頭，突然這麼親熱地抓著自己，蘇長河莫名害怕。
“嚴、嚴教授？”
嚴教授痛心疾首，“你——你糊塗！”