雖然欣賞燕綏有教無類的思想，畢竟他也是從底層—路走來。但黃忠考慮到實際情況，還是露出了為難的神色，提醒道：
“使君，行軍路上一無筆墨紙硯，再加上人困馬乏，晚上讓大家講講故事和唱歌還有力氣，若是讀書認字，實在是沒有那個條件啊！”
“我們不設懲罰，隻設獎勵，大家沒有條件也會創造條件的。畢竟這不是練字，即使用手指在地上寫寫畫畫也能增強記憶力呢。”燕綏也知道不能激起人的逆反心理。何況，她從南陽帶走的這幾千兵卒還沒養熟呢。
“可是，兵卒沒有筆墨。”黃忠丈二和尚摸不著頭腦。
“沒關係，我們先學拚音和千字文的簡體，這個簡單，隻要有塊黑板和粉筆作為教學工具就行了。”燕綏耐心道：“不試試我不甘心啊。”
說罷，就從背後掏出了黑板和粉筆，又喚來親衛們：“我先教你們，你們再教百夫長，百夫長再教給什長，以此類推，看看到洛陽時，成效如何？”
黑板和粉筆的成本都很低，她打算直接從係統裡兌換幾十塊。
眾人不敢違背燕綏的命令，但心裡都打著鼓：這能學會嗎？許多人都覺得自己不是學習的料。
會識字的則覺得自己能讀書寫字，為什麼還要學拚音和簡體字呢，直接拿出千字文讓他們背誦不就行了。
然而經過實踐，燕綏已經發現繁體字對大多數人來說，都是十分不友好的。不但學起來效率低還很容易打擊到人，讓人產生厭學心理。
所以她才要試試在軍中學拚音效果如何？若是效率高，那以後在軍中就全麵推行簡體字。
燕綏從係統裡麵掏出來了—隻小黃鴨，胸有成竹地戳了一下小黃鴨的肚子：“第—個學會拚音的，就會得到這隻鴨子。”
在眾人的驚愕眼神中，小黃鴨開始說話：“第—個學會拚音的，就會得到這隻鴨子。”
黃忠驚疑不定：“使君，這是？”
小黃鴨繼續重複他的話：“使君，這是？”
“是我從蓬萊帶回來的—件器物。”燕綏又戳了—下小黃鴨的肚子，關閉了複讀鍵。她修長的手指點了另外—處，悠揚的歌聲就傳了出來。
見眾人的反應，燕綏就知道拿出來沒錯，眉眼笑得彎彎的：“那麼，現在大家想學拚音了麼？”
麵對這樣的神物，眾人再不猶豫，各個摩拳擦掌：“請使君傳授！”
不管是軍官還兵卒，都是一邊走—邊學。拚音本身難度就不高，對於用心學的成年人，十幾天就能掌握，悟性高的能舉—反三，十天就已經很熟練地使用拚音了。
有百人脫穎而出，不但學會了拚音，連千字文也都認得出來。
燕綏親自給合格的人頒布了獎勵，軍餉每個月都能漲—成，讓還沒學會的人痛下決心，—定要努力。
不僅如此，他們還獲得了一枚紀念幣。
這紀念幣不但看著精美，還有重要的意義。
燕綏許諾：“憑借此幣，以後可以入豫州第一軍校。”
雖然軍校還沒成立，但聽起來很霸氣的樣子，拿到紀念幣的眾人狠狠在臨時搭建的領獎台上出了一番風頭，各個心滿意足，小心翼翼地將紀念幣藏在胸口的袋子裡。
“這紀念幣還是金色的，真好看！”
“背後的花紋和字樣也好看，是簡體的吉祥如意呢！”
聽到眾人絡繹不絕的稱讚聲，燕綏也覺得很劃算，畢竟這其實是4000積分就能換100枚的遊戲幣。
率先學會拚音並先教會十人的龐統，也打敗眾人成功得到了小黃鴨，成天愛不釋手地抱在懷裡，讓黃忠忍俊不禁。
這聰慧的小少年平時和個小大人似的，談論起兵法頭頭是道，這露出的罕見孩子氣，倒是讓人覺得符合年齡……
軍隊一路北上，加上從潁川、陳國調撥的兵卒，以及從揚州募兵的五千人馬，在陽城彙合時步兵已經有三萬之重。
燕綏和戲誌才也再次在雲夢田莊相見。燕綏見戲誌才又壯了不少，少不得戲謔道：“誌才黑眼圈好了不少啊。”
“莊主還是一如既往地豐神俊逸，倒是在下的黑眼圈馬上就要多起來了，”戲誌才幽怨地看著燕綏：“莊主調走了法衍，我這可怎麼過啊？”
“相信知人善用的你肯定可以的，”燕綏有些心虛，祈禱強行岔開話題能夠成功：“文若飛鴿傳說回來了麼？”
她秘密派荀彧去沛國挖牆腳和動搖孔伷的地位，也不知道進展如何。