然後從桌上翻出一套試卷來。“這是為師找來的鄉試考試試卷。你把自己會做的題目都做了。不會的就彆做。”
謝來接過來。
“那今日要做嗎？”
“不用，你下學之後找時間做。不要耽誤課堂時間。”
謝來：“……”他感覺到了曾經被各科老師支配課後時間的感覺。論搶學生的時間，徐夫子和雲夫子是拍馬不及啊。
他問道，“那今日就開始上課嗎？先學哪一門？”
“今日什麼都不學，今日為師先給你講講如何讀書？”
謝來不解的看著他。他都讀了多少年的書了。
“為師問你，你讀書是為什麼，科舉是為什麼？”
謝來：“咳咳，以前我是單純的為了自己和家裡人過好點，後來就想為這天下做點什麼。”
司馬丞相道，“簡單點，做官。”
“做官，誰能給你官做？”
“……自然是皇帝。”
司馬丞相滿意的點頭。“這官是皇帝才能給你做的，後麵殿試更是皇帝來指定名次。你進士考的再如何，皇帝若是不點你，你便進不了前三名。把你扔一邊，你或許連個縣令都不能當。你不要覺得你讀書好，皇帝便能喜歡你。若真這樣，便也不會有懷才不遇這等說法。”
謝來頭一次感受到了前路的艱辛。
原來，不是自己讀書好，就能出頭的。
司馬丞相繼續道，“不過，讀書確實也重要。隻有你書念得好，才能有機會站在皇帝的麵前，得到賞識。之前你念書，是為自己而念，如今，你要為皇上念。他喜歡什麼書你便要讀什麼書。”
謝來：“……可學生怎知，皇上喜歡什麼書？”
“看來你如今還隻是閉門讀書。”
謝來慚愧，“學生因為上學方式和人不同，便未曾離家。”
“也無需離家，家中若有人，便安排人去茶樓飯館裡，多聽聽當朝的時政。有些讀書人書沒念好，倒是消息靈通。你讓人記錄下來，每日裡看。”
謝來懂了。這不就相當於看新聞聯播嗎？
“你看多了，自然就懂得當今天子喜好哪一派的學術。日後你寫文章，就以這一派的學術思想來陳訴。”
謝來頓時明了了。
“學生受教。”
司馬丞相笑著擺擺手，“這隻是其一。”
謝來：“……”這還隻是其一？
司馬丞相繼續道，“為師在為你授課之前，需讓你明白一個道理。手中的書，它不是聖言，也不是你所必須遵循的規則。它隻是你手中的用具。稱手則用，不稱手就棄之。”
“為師熟讀典籍，發現曆朝曆代，上位者所重的學術皆有不同。皇帝需要什麼，那一派學子便受重用。哪怕……皇帝不喜歡你。他也要重用你。”
“可見它隻是上位者來束縛下位者的工具罷了。也是手握它的人用來攻擊敵人的武器罷了。”
“你可以用它，卻不能為它所控製。”
“必要的時候，它可以讓你顛倒黑白，排除異己。”
“你是正是邪，是好是壞，全在你自己的心中。無需用它來衡量。”
“……”
謝來聽的心頭狂跳，額頭上都開始出汗了。
總覺得先生教自己教了些奇奇怪怪的東西。但是好像，聽起來是很有道理的。
比如，之前來祿找他說起孝道的時候，自相矛盾。
若是能這樣想，那還需要什麼矛盾。
他小聲問道，“先生，那若是我學壞了怎麼辦？”
司馬丞相看他，“為師看你也沒這個本事。”
謝來：“……旁人若是這麼想，會不會學壞？”
司馬丞相道，“這天下大概也沒第二個人能得我傾囊相授了。”
“且你以為旁人不這麼想？那些沽名釣譽的世家清貴，為何要頻頻打壓寒門子弟？以出身論人？自然就是因為，隻有門第之見，才能保住他們高高在上的位置。他們也隻不過，是占了祖先給與的先機罷了。這世道，不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風。你若是想出頭，就不能陷入他們規則之內。”
謝來想起雲夫子和徐夫子，不想老師對他們一竿子打死。道，“可是，我另外兩位夫子門第不低，卻也不以身份論人。想來也有心胸闊達的明理之人。”
司馬丞相道，“自然是因為，他們都是世外高人。否則也入不了這學堂。”心裡則想著，若不是在這學堂相遇，換個地方試試看？
謝來點頭，“老師說的是，他們確實心胸超脫世人。”然後拍馬屁，“老師，你也是超脫之人。”他真想知道，這位馬夫子所在的世界，是一個什麼樣的。
司馬丞相欣賞他會說話的特質，“來兒，你也無需擔心其他人。這世間能得為師這麼教的，也就你一個罷了。為師希望你日後，能走出自己的路。是正是邪，無需聖賢書教，你心中自有杆秤。”
謝來恭敬的行禮，“學生受教了。”：，，.