如果很在意他人眼光，或是過於心軟的人，聽到這個初中生的話，沒準就會放過他。
可是在場幾人都不是這樣的人。
古酌性子軟沒錯，可如果欺負他在乎的親人，他也能變成霸王龍。
古醴的態度則是，彆人的看法關他什麼事？他想救就救，不想救就走，彆人還能綁架他，將他放在戰鬥中心不成？
晉春朝也是如此。
他剛剛聽到呼救聲，本能的過來幫忙，都沒來得及報警。而如果有人要傷害他威脅他，他也會本能的回擊，不管對方是不是老弱病殘。
老弱病殘並非惡意的保護傘。
年紀小不是這個初中生這麼做的理由，也不是讓他原諒放過對方的理由。
彆和他說什麼‘彆和小孩計較’‘他隻是說著玩的’這種話。
很快幾個警員過來，初步了解事情後，果然將幾個學生帶回去，再聯係家長過來接他們。
這麼做有一部分原因是，給家長們一個心理準備，希望家長們能時刻注意幾個學生的心理狀態，讓學生們不會因為這件事留下心理陰影。
這是好意。
有的人不領情。
那個逃過課上網的學生囔囔：“我們已經獲救了，也沒事，為什麼要通知家長？你們不尊重我！”
負責處理這件事的警員幽幽的看了他一眼，“不想說父母的聯係方式？那我先聯係你就讀的學校，再通過學校拿到聯係方式。”
這是丟臉要丟到學校了。
那學生不太情願的說了他爸爸的聯係方式。
很快，一個穿著西裝的中年男人趕到警局，了解情況後，先是和警員道謝，得知實情，又趕緊過來和晉春朝幾人道謝。
團子逮到機會告狀。
“他當時威脅我哥，說如果我哥不讓他走非要報警，就說我哥才是勒索的那個，那幾個壞蛋才是救他的人！”
男初中生：“？”這個小孩怎麼回事，怎麼還告狀？她當時不是跑到巷子口了嗎，怎麼會聽到他們的對話？
中年男人氣得一個後仰。
“你真這麼說了？”
男初中生大喊冤枉。
“沒有啊，爸，你怎麼不信我信一個外人？她一看就是個小騙子，你怎麼能信騙子的話？”
團子：(〝▼皿▼)
幾個哥哥瞬間變了臉色。
不過不等幾個哥哥維護，團子就拿出了手機。
“這是錄音哦。”
她點擊播放。
大廳裡立馬響起男初中生威脅人的話。
男初中生瞬間白了臉。
“聲音夠大嗎？聽清楚了嗎？”
有著白嫩臉蛋的小女孩無辜微笑：“那我調大點。”
她還真的將聲音調大了些。
中年男人聽不下去了，左右看了看，打算找工具打人。
“叔叔，用這個！”
團子頓時特彆殷勤的遞過去一根擀麵杖。
中年男人接過，攆著男初中生打。
團子興奮的追過去，舉著手機，不斷播放。
她越播放，中年男人越氣，打得越起勁，男初中生叫得越慘。
團子：“哇，你爸對你真好！現在多打一下，你就能多長點教訓，將來不會犯更多的錯誤！”
中年男人顯然也這麼想。