今天的中秋和國慶挨的近，鎮上的各個中小學要舉行文藝彙演，還邀請了附近兩個鎮上的學校，地點就選在鎮上的大禮堂。
那地兒李薇上小學的時候沒少去，除了看電影，就是學校有什麼活動或者演出什麼的。禮堂倒是很寬敞，就是座位很硬也不大好看。尤其是那高高的舞台，在觀眾席上看著挺寬敞明亮，紫紅色的巨大垂地帷幕也挺華貴。但是，絕大多數學生都不知道的是，那踩上去空空作響的木質舞台，實在讓台上的人提心吊膽，會不會忽然破掉栽下去啊？
實際上，那個時代的東西雖然外觀有待商榷，質量還是無可挑剔的，至少二十年了，也沒見那舞台壞過。
既便如此，李薇還不不大願意上去，實在是心裡沒安全感。
所以，老師讓學生們上報節目的時候，她沒舉手。
劉老師看了看全班，竟然沒有一個舉手的，太傷自尊了！
心道征求一下你們的意見是跟你們客氣客氣，實際上你們入學的時候，小學什麼情況我都掌握的差不多了，尤其是某人，在小學不是挺能折騰的麼，又是跳級又是彈琴唱歌的，現在怎麼不吱聲兒了，可氣！
劉老師清了清嗓子，麵色嚴肅地：我希望同學們為我們班級和學校的榮譽著想，踴躍參加，真正把自己當成班級的一員，而不是在一邊事不關己高高掛起……
劉老師一邊說，眼神兒不斷有意無意地從李薇臉上飄過，李薇感覺臉上的小汗毛都集體起立，向劉老師致敬。
李薇琢磨著，這…難道是在說給俺聽滴？悄悄掃了眼班級，這麼多學生，怎麼就沒一個積極響應老師號召的呢？又瞅瞅不遠處的周小燕，吖也是低眉順眼的坐那不吭聲兒。以前也不認識她，是距離鎮政府最近的那個中心小學上來的。吖長的也不錯，沒點兒特長？
周小燕還真有點兒特長，跑的還算快，參加過鎮上地運動會，其他的，泯然眾人矣。
至於班級裡地文娛委員楊麗秋.shudo.書道也就嗓子動聽了點兒。自己覺著不算什麼出眾地特長。沒好意思舉手。
實在挨不過去了。再不舉手。班主任老師能用眼睛把自己剜成禿瓢兒。李薇硬著頭皮伸出小手兒。舉地比平時言矮了不少。期望有彆地同學能馬上覺醒博得頭籌。
李薇地手剛剛伸出來。早就把她鎖定了地劉老師馬上道：好。李薇跟我來下。
李薇無奈地跟著老師出去。苦中作樂地想。還好。這回不是跟羅大一起被叫走。不然她就不用混了。老媽地黑板錄音機也白買了。
來到辦公室。這回劉老師倒是挺溫和。給李薇賜了座位：李薇你打算表演個什麼節目。我知道你在小學在文藝活動上表現挺突出。這回你也要好好表現一下。給我們班級爭光啊。
李薇路上就想好了。那彈琴唱歌或者隻彈琴不唱歌。實在玩夠夠地了。偌大地禮堂。她一個人孤零零地在舞台上。麥克風地擴音效果還不好。聲音忽大忽小。有時候還來刺耳地吱吱聲。跟鬼哭狼嚎似地。觀眾根本聽不出什麼美來。加上那不能給人安全感地台板。反正她是老大不滿意。這回說什麼不上去了。
聽見老師問。把剛剛準備好的說辭拿了出來，麵色很是誠懇地：老師我想好了，既然這次活動規模這麼大，唱歌這種節目太普通了，沒什麼特色，想要拿個什麼獎的也不那麼容易，我想要不咱們編排個舞蹈怎麼樣啊。我班漂亮女生這麼多，多好地資源啊，群策群力。一定能行。比我一個人表演節目強多了。既為班級爭光了，又能促進班級團結。凝聚向心力，活躍班級氣氛，鍛煉了學生活動能力，樹立同學們的集體榮譽感，而不是個人英雄主義，完善小我成就大我，揚老一輩革命先烈的優良傳統，集體的利益高於一起，呼！老師…您看如何？
劉老師張了張嘴，這一大段話，聽起來確實冠冕堂皇挑不出毛病，可她怎麼就覺著就像菜裡味精放多了，怎麼味道有點兒過了呢？
劉老師雖然是教數學的，但是理解能力和總結能力還是有的，砸吧了一下，就明白，這李薇的通篇一大段下來，中心思想就一個：她不想表演節！
劉老師耐著性子：你既然提議編排個舞蹈，誰來排啊，你嗎？不然你推薦個人也行，否則我今晚就去找你家家長，有這麼跟老師過不去的孩子麼，真是反了天了！
李薇忙道：老師您要是相信我，我就義不容辭.shudo.不能再推托了，否則就太不象話了，劉老師飆，破壞指數還是很高的，不能讓老媽再破費了。
劉老師上下打量李薇幾遍，以前沒聽說這丫頭會跳舞啊，還挺多才多藝地麼，不會是糊弄事兒吧：你會跳什麼舞，彆告訴我你回去現編，弄套廣播操似的動作糊弄事兒可不行！彆人或許不敢，這學生沒準兒，瞧坐那兒那個舒服勁兒，說話那個流暢勁兒，跟她家炕頭似的。
劉老師對上次李薇在辦公室跟羅大擠眉弄眼一幕念念不忘耿耿於懷。
李薇忙保證：放心吧老師，我是那麼沒水準的人麼，要不現在我給您來段兒？該做的事情還是要好好做地，老師的麵子還是要照顧地。
劉老師毫不猶豫地點頭：表演一下讓我看看也行。
李薇站起來，拉開椅子，活動下手腳，站好，擺好姿勢，微抬下頜，挺胸，擺胯，來了一段歡快的恰恰。