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那天傍晚的小插曲俞心並沒有記在心上，轉眼便到了休業式這天。
苕溪實驗小學位於開發區，因此學校裡有一半的學生都是新居民子女。臨近年關，很多學生已經提前回了老家，來參加休業式的少了三分之一。
俞心望著教室裡端坐著的孩子們，開始總結本學期的期末考試情況。對一些成績優異的孩子進行了嘉獎。對一些進步明顯的孩子也給予了鼓勵。當然，沒考好的孩子也有禮物——俞老師親手送上的習題冊一份。
成為老師後，她就養成了時不時給學生買小禮物的習慣。雖然高年級的孩子不像低段那樣好哄騙，但對於老師的獎勵還是非常喜歡的。
對於給學生分發禮物這件事，很多老師抱著不同的意見。
有同事調侃俞心：“你這實習期也才每月兩千多的到手工資，夠給學生買禮物嗎？”
也有同事十分讚同俞心的做法：“小學生還是比較單純的，哪個學生不希望自己得到老師的表揚。俞心啊，你這文具看著很不錯，記得給我個鏈接啊，我也去給我們班學生挑一些。”
當然也有有經驗的老教師給俞心提建議的：“禮物雖好，但要適當。不一定是物質獎勵，也可以是精神獎勵。比如完成學生的某個願望……”
對於有用的意見，俞心這個初來乍到的新老師就用心地記在自己的小本本上，從教之路貴在探索實踐。
休業式的時間不長，除了通過釘釘直播觀看校長致辭，學生代表發言外，就是各班自行表彰和布置寒假任務了。寒假五個一必不可少，每位學生都拿到了一張“寒假五個一”的通知單。
每天運動一小時，每天做一件家務，讀幾本好書寫一篇讀後感……每年都是換湯不換藥的內容。又因為新一年是龍年，學校還專門布置了關於了解“龍”，製作“龍”的項目化作業。
再加上各科老師布置的作業，其實任務不算輕。雖然現在的教育一直在改革，“雙減”實施也好幾年了，但是隻要有“高考”在，對於學習成績的要求就不會變。
學生們一開始是端端正正地坐著，等寒假作業都布置完後，已經不複之前的坐姿，開始交頭接耳了。
隱隱能聽見他們的不滿。
“沒搞錯吧，我過年還要去海南玩呢，這麼多作業是要女媧補天嗎？”
“俞老師，拜托拜托，能不能讓數學老師減少點作業啊，每天一頁練習真得好累。”
“這麼一比較，還是俞老師的作業最少誒……”
俞心莞爾一笑，麵露難色道：“這個……我也幫不了你們。但我聽說數學老師是分層布置作業的。咱們班期末考試數學考98分以上的同學，這個假期數學作業很少啊！”
“不過，俞老師已經給你們減負了，我的語文作業不多，隻是讓大家假期裡提前背一背下冊該背的內容。但我希望大家能保質保量完成！”俞心繼續交代自己的要求。
“知道了，知道了，謝謝俞老師！”班長帶頭喊起來，其他人也跟著附和。
一場休業式結束，俞心告彆了朝夕相處一個學期的孩子們，心裡有些悵然若失。這幾天她忙得馬不停蹄，昨天還和周若若一起去了街道辦事處進行拍攝，回家後又是修圖，又是改學生的成績報告單的，整個人連軸轉。
下午是教師總結大會和學校年會。