四月中發生了一件大事，許舉人他，祖墳冒青煙，中進士了。雖然隻是一個三甲同進士，但同進士也具備了當官的資格了。讀書是為了什麼，當然是貨於帝皇家，賣得好價錢了。許舉人捎話回來，不回家了，等授官之後再回來給祖宗燒香。至於學館，那當然是不開的了。
許舉人不回來，意味著蘇祖父徹底的失業了。
很慘的，因為蘇順一直沒有考中秀才，坊間有傳言說蘇祖父連自己的兒子都教不好，水平不行，於是四散的小學生各自找了其他老師，沒有一個人來蘇祖父家要求附學。
這個傳言也深深打擊了蘇順，具體表現在吃過端午的粽子後，蘇順準備今年的縣試更緊張了。
其實每年一考，準備工作流程大家都是熟練的了。但是最該準備那個人，蘇順，偏偏沒有準備好，一上考場，他就掉鏈子啊。
蘇明月想起那晚聽到的，蘇順越到考場越發揮不出來的考場綜合征。這個心理問題克服不了，蘇順的科舉之路前途艱辛呀。
怎麼辦呢？
“翔哥哥，你回家又沒有背書，課堂上背不出來了？”中午休息的時候，蘇明月悄悄問翔哥兒。
翔哥兒不好意思說自己回家光顧著吃和玩忘記背書了，但他又不願意丟麵子，眼珠子一轉說到，“我原是背熟了的，但不知道為什麼，一看到外祖父的板子我就害怕得背不出來了。”
不管有沒有提前背書，反正翔哥兒看到先生的板子都害怕呀。
“那下午祖父還要背課文呢，翔哥哥你怎麼辦？”
“是呀，怎麼辦？”翔哥兒愁眉苦臉，他已經知道，疼愛他的外祖母幫不了他。外祖父要打板子，誰也阻止不了。外祖母會給他好吃的，但吃再多好吃的，打板子也疼啊。
“哎呀，我有辦法了。翔哥哥你學著平常在課堂上背課文，我學祖父來抽背你的課文。練多幾遍，就不害怕了。”
蘇明月摸著小腦瓜想出好辦法，於是，在督促翔哥兒念了三遍以後，蘇明月扮演的蘇祖父上場了。
隻見蘇明月墊著小方步，手拿著一個小樹枝背在背後，點名到“馮翔，你來背昨天教授的課文。”
翔哥兒飛哥兒媚姐兒對著蘇明月笑的不行，嘰嘰咕咕的討論一點都不像。
蘇明月學著蘇祖父板著臉，“安靜！現在是課堂時間。”
翔哥兒看著小表妹嚴肅的臉，忍笑背誦起來。中間翔哥兒有好幾次背不下去，蘇明月還很好心的提醒翔哥兒接下去。
飛哥兒媚姐兒看此提出反對，“（外）祖父要求背課文的時候不是這樣的，從來不會提示。”不服的飛哥兒媚姐兒輪著上來表演（外）祖父是什麼樣子的，翔哥兒背了一遍又一遍。
經過三人輪番扮演，翔哥兒在下午的背誦中獲得了前所未有的成功，所有人一致認為是自己扮演的像，翔哥兒不再害怕板子的關係。於是決定繼續幫助翔哥兒扮演下去（還沒有玩夠）。
到了晚上，幾個小孩子都在向爹娘彙報這件新鮮事情。
翔哥兒說的是,“娘，今天外祖父表揚我了。”
多新鮮，以前隻聽翔哥兒抱怨又被外祖父打手板，蘇姑媽當娘的自然心疼自己兒子，隻是教書的又是自己爹，不好說呀，此刻聽說翔哥兒被表揚了，蘇姑媽連瓜子都不嗑了，忙說，“怎麼表揚你的？表揚你啥了？快說給娘聽聽。”
於是翔哥兒嘚啵嘚啵一通，把大家扮演蘇祖父陪他背書的事情說了，說完，翔哥兒還昂著頭等他娘再表揚他一次。
奈何蘇姑媽皺著一雙細長眉，沉思到，“我爹長得也不是很嚇人呀。”作為受嬌寵的女兒，蘇姑媽是從小不怕她爹的。她能養成這樣直話直說的性格，可不是隻有她娘的寵愛。
“嶽父板著臉的時候是挺嚇人的，”蘇姑父插嘴說，“當年我上你們家提親的時候，嶽父板著臉向我提問，大冬天的我出了一身的汗，回來裡衣全濕了。”
“爹，我這是像你呀。”翔哥兒驚喜的說，找到了自己怕外祖父的來源。
“找借口，”蘇姑父伸出手指一戳翔哥兒額頭，“你就是回來不做功課才背不上來的。大家給你多演練幾遍，你就做了幾遍功課，自然就熟練了。”
當爹的，蘇姑父一眼就看出了翔哥兒的小心思，他對自己的兒子的未來發展也是有期待的，萬一翔哥兒遺傳到外祖父的讀書天分呢，做父母的要善於挖掘兒女的天賦，“以後我和你娘每天晚上抽查你當天的功課，你第二天就會背了。”
而蘇明月這邊，則著重表現了翔哥兒對外祖父的懼怕心理，和模擬背書後翔哥兒在課堂上的優秀表現。在蘇明月的繪聲繪色的講述下，翔哥兒完全是一個勤學苦練的小夥子，隻是因為懼怕嚴肅的外祖父，才一直在課堂上表現不好。
媚姐兒還在旁佐證，“開頭我們舉著樹枝當板子，翔哥兒可害怕了，後來我們練了幾遍之後，翔哥兒就沒有那麼害怕了。”
兩姐妹一個主力一個輔助，把這一件小事說的有模有樣，既有理論依據，又有事實例子，讓人不得不信服。
完了後，兩姐妹事了拂衣去，睡的香甜。
留下蘇順一個人在床上輾轉反側到深夜。