騎馬戰遊戲規則很簡單,四人一組，三人為馬，一人為騎手。騎手腦袋上用活結緊緊地紮著一條紅色的發帶,作為得分依據,隻需輕輕一扯,就能鬆開。
騎手落到地上，淘汰；騎手頭上發帶脫落，淘汰。
“馬”的攻擊方式隻有一種，那就是衝撞彆的“馬”，而騎手隻能攻擊騎手，但攻擊方式比較多樣。比賽嚴禁危險、下作的攻擊方式,其餘攻擊方式不限。
發帶必須從騎手本人額頭上奪得才能計分，騎手手上作為戰利品的紅色發帶不計入分值。
所有小組在同一個場地混戰,直至剩下三個小組,按比賽結束時奪得的發帶計算分值排列名次。
北原班的“馬”是三個身材壯實有力的男同學，班長是“馬頭”。他們犧牲了一部分機動性，著眼於“馬”的穩固性。他們的任務就是穩住下盤,即便和其他“馬”互相衝撞也不至於散架,讓作為騎手的宮本奈緒不會因為他們的緣故跌落下來。
鬼塚班的“馬”是諸伏景光、萩原研二及鬆田陣平,騎手是身手敏捷、擅長自由搏擊的降穀零。他們和北原班相反，更注重靈活性，由和騎手心有靈犀的諸伏景光作為“馬頭”，作為把控大局的指揮者。
在騎馬賽開始前,所有參賽者各就各位,做好預備姿勢。
他們對奈緒心有忌憚,虎視眈眈地看著她。
木倉打出頭鳥,奈緒在體育祭前因格鬥訓練男女分組一事已經暴露了其不凡的身手,又在體育祭展現了她的非人力量及充沛體能，被眾人視為眼中釘。
若各個班級各自為戰，極有可能被北原班逐個擊破，最終落得戰敗下場。
既然參加了比賽，誰不想獲勝？
麵對渾身上下毫無破綻的可怕對手，他們以眼神互相示意，大部分班級決定等比賽一開始，便群起而攻，先把這個難以戰勝的敵人斬於馬下，再各自分個高低——這是戰術。
北原班班長及另外兩個小夥伴緊了緊手上力氣，加固了他們之間的聯結。
鬼塚班四人小組互換眼神，點了點頭。
比賽開始的哨聲一響，四麵八方的騎手不約而同策“馬”包圍住北原班，發起猛烈進攻。
一隻隻手伸向奈緒，有的目標直指發帶，有的想扣住她的脖子、抓住她的肩膀，把她直接扯下“馬”。
北原班的“馬”沒有動彈，牢牢地紮著馬步，固定住下盤。
擊潰敵人不是他們的任務。
奈緒麵對眾多攻勢，飛快地從“馬鐙”上站了起來，穩穩地立於其上。
她用左手格擋住麵前的攻擊，搖擺了一下腦袋，垂下的發帶隨著紮高的馬尾高高地甩向一邊，避過身後幾人襲向發帶的手。
她探出右手，快準狠地抓住直麵她的騎手的發帶，往回一扯。
對麵班級落敗，退出賽區。
其他騎手反應很快，有些人隨著她一起站了起來，繼續進攻。
此刻，無論她是站是坐，都有人瞄準好發帶的位置，準備同時動手。
奈緒出其不意地從“馬鐙”上躍了起來，跳到彆班的“馬”上，麵對麵搶奪對方的發帶。
對方護住了發帶，奈緒也不執著於發帶，雙手在他肩膀上一推，跳到下一個班級的“馬”上。
被她“輕輕”推了一下的騎手隻覺得兩股巨力從肩膀上湧入全身，又傳遞給下麵的三個人。馬散架了，騎手從上麵跌落下來，淘汰。
奈緒故技重施，蹦到彆人的“馬”上先搶發帶，沒搶到就推倒對方。
很快，在她身邊有一小片位置被清空了出來。
其餘騎手見勢不妙，紛紛從她身邊散開。
有人見北原班的“馬”孤零零地立在原地，靈光一閃，策“馬”去衝撞他們三人。
以四個人的重力加速度去衝撞三個人，哪方占據優勢，實在是一目了然。
隻要北原班的“馬”散架，大家遠離宮本奈緒，她沒了落腳點，自然而然就戰敗了。
北原班班長看出他的打算，帶領其他人左躲右閃繞圈圈，拐著彎不停向奈緒靠近。
然而，其他班級也加入這個計劃中，對他們進行圍追堵截。
奈緒到手新的發帶後，見旁邊沒有其他“馬”，大叫了一聲：“班長！”
北原班班長頓時不顧其他班級的攻勢，指揮其他兩個人穩穩紮下馬步，緊緊地牽住彼此的手。
奈緒躍向屬於自己的“馬”。
北原班三人繃緊手、憋住氣，準備努力抗住奈緒從遠處落下的強烈衝擊力。
然而，落在他們手上的力量出乎意料的小。
奈緒以他們作為中轉站，再次跳到衝過來沒止住步伐的一匹“馬”上。
與此同時，北原班三人被其他幾個班級衝散架了。
但是，規則沒有規定“馬”散架等於淘汰。
“快點，重新結陣！”北原班班長不顧身上疼痛，立刻又和其他兩人組合成“馬”。
奈緒又解決了兩個班級，重新落回北原班的“馬”上，坐了下來。
至此，七八個班級被她淘汰掉了。
眾人徹底明白過來，圍攻她的方案不可取。
暗自結盟的各個班級無聲地廢棄盟約，一邊默契地遠離北原班，一邊互相捉對廝殺起來。
惹不起，他們還躲不起嗎？