“行。”
顧北川想著萬一到了家裡發現不合適，再來調換，反而更麻煩，反正現在時間還早，不如再試一下，如果有問題，還可以讓他們再及時調整一下。
他提著西裝進了試衣間，這一次，褲子完全合適，師傅的手藝不錯，完全看不出針腳，用的是藏針法。
“挺好的。”
顧北川從試衣間出來的時候已經換回了自己的褲子和衣服，他把西裝遞給店員。
“好的，那我給您裝起來了。”
店員將西裝仔細放進了袋子裡。
顧北川拿著袋子，又去了男廁所，故技重施，將衣服放進了係統空間裡麵。
雖然現在空間麵積不大，但是裝他這點東西，還是完全夠了的。
前幾天逛超市的時候，他還收到了超市貨架的啟發，在係統空間裡麵放了一個架子，用來擺放不同的物品，這樣看著也會比較乾淨整潔，自己用意念控製找東西的時候也很方便。
為了防止自行車再次被盛鑫權丟掉，剛買的新自行車，顧北川晚上回去的時候都是放進空間裡的，早上出門以後再悄悄拿出來。
周六剩餘的時間，以及整個周日，顧北川都是在小房間裡麵看書複習的。
很快就到了周一。
老師們已經趕在周末將這次的月考試卷都批改出來了。
周一的時候，辦公室裡特彆熱鬨。
“毛老師，你們班有一個英語滿分的。”
負責五班考場試卷批改的英語老師拿著一張寫著150分的卷子走到了九班英語老師毛老師的辦公桌前麵。
九班是全校有名的問題班，這可是有史以來第一次有人英語得了滿分。
“啊？”
毛老師簡直不敢相信自己的耳朵。
在尖子班英語考滿分倒並不稀奇，但是剛剛這個老師說是在自己所帶的九班，九班的同學說，是誰進步這麼大，居然得了滿分。
這次的月考中，有些題目還是挺難的，主要目的是為了讓學生們感受到高考的緊迫感，所以，有一些題目對照的是去年的高考英語的難度水平。
其他英語老師聽到了，也都湊過來看，想知道九班哪個學生這麼厲害。
毛老師看著試卷上熟悉的筆跡，心裡已經有了答案，果然是他！
“生物也有滿分的。”
一個生物老師拿著一疊試卷進來，這些試卷還沒有拆開，寫著學生姓名的那一側都被裝訂起來了。
生物老師瞄了一眼毛老師手裡拿著的英語試卷，“誒，這個筆記怎麼這麼熟悉？”
生物老師將那份生物滿分的試卷和毛老師手裡的英語試卷放在了一起，“這是同一個人？”
大家都看向了毛老師，難道又是九班的同學。
尖子班的班主任梁老師終於坐不住了，走到了這幾位老師的身邊，她想親自確認一下，是不是搞錯了，生物滿分，英語滿分的學生，不應該是自己尖子班的學生嗎？怎麼可能是9班的呢？
如果生物和英語都能得滿分，那這個學生的其他科成績應該也不會差的，這樣的學生，怎麼可能出現在問題班呢？是不是搞錯了？