李教授看了一眼陳秋，稍微思考了一番後，對著陳秋道：“耳朵並非一切，指揮是一個很全麵的角色，你所需要的，並不僅僅隻是挑錯。”
說罷，李教授他將文件收回自己的公文包中後，給陳秋一張寫有考核要求的文件，這才重新夾起放在一邊的手提電腦，轉身邁步走出。
雷厲風行。
陳秋看著李教授離去的背影，琢磨了一下李教授剛剛的話。
一千字檢查報告，沒有限製？
那麼是不是意味著，自己打印一份出來都可以？
陳秋不由得這麼想到，隨後搖了搖頭。
不過現在的重點並不在檢查書，而是備考上。
先備考，等進入二團後看看能不能挖點人。
學校樂團隻是第一步，自己家樂團的成長才是最重要的！
如果能找到幾個好苗子，以後說不定可以回頭拐到自己的樂團中。
陳秋將文件收好，轉身向著琴房方向走去。
……
在陳秋糾結著檢查報告的時候，陳秋被李教授留下來的事情已經在學校的各個角落傳遍。
很多人都知道了陳秋情緒爆炸，不由得露出一絲絲同情。
父母雙亡的天才，拉近了他們與天才之間的距離。
也更能讓他們感受到，天才並非真神。
海城音樂學院的論壇上麵也掀起了一些關於陳秋的討論。
【陸明：今天陳秋突然暴起懟了李魔頭，我在現場，感覺超級震撼，居然還有人敢和李魔頭對噴的？】
【故事書：準確講，應該不是對噴吧？可能是陳秋最近因為家裡除了事故，休息不好，聽到海城交響廣播樂團發揮遜色了一些，最終被直接點燃？】
【內部人員：我記得李魔頭他是今年指揮係審查組的組長吧？今年指揮係要改製，打算試運行一個什麼指揮係人才培養計劃，感覺陳秋他應該沒機會了。】
【路人A：什麼舅舅黨？從哪裡來的消息？我隻是聽說我們學校要成立學生交響二團，現在所有的管樂弦樂的人全部都要參加來著，沒聽過指揮係那邊有消息啊？】
【天天睡覺：學校那邊還在試運行，指揮係那邊隻是提了一個意見，要開二團，不過管弦係那邊則表示要將沒有通過A樂團考核的人分配到B樂團，所以還在協商。】
【我要成為小提琴王的男人：什麼差生班以及優等生班？那麼二團的人不被一團的人虐爆就怪了吧？】
【弦樂之神祝我考核及格：但是二團將會是學生指揮，給指揮係更多曆練的機會，陳秋這次觸怒了李魔頭，感覺慘了，如果陳秋沒有和李魔頭對噴，那麼還有機會。】
【王高：有一說一，就算陳秋沒有和李魔頭對噴，也沒有機會吧？陳秋他除了耳朵好之外，他其他地方一塌糊塗，他拿什麼去和其他人比？】
【打個郊縣：沒錯，我也感覺就算公平競爭，陳秋除了他的耳朵強外，其他真的沒其他特彆大的優勢，真的很難看好他。】
【……】