《陪你到人聲鼎沸處》全本免費閱讀
岑安按照之前一樣，還是在教室後麵架好了三腳架，繼續拍攝著自己上課的畫麵。
這一節英語課，岑安又來了一次情景演繹。
“我們這節課呢，再來一次情景演繹，隻不過這次情景演繹呢，雖然依舊是兩兩一組，但是這次的搭檔是隨機抽取的，抽取人就是老師，我會隨機配對學號。”岑安看著學生們說道。
學生們都有點兒期待的看著岑安，因為現在的他們已經不那麼害怕情景演繹，也不再害怕開口說英語了。
“那麼老師就開始來隨機配對學號咯，你們要聽好了哦，記住自己的搭檔，分組結束之後，你們可以自由起來活動，跟自己的搭檔一起討論情景演繹的內容，把對話的內容寫下來，寫完就交到講台這邊，給你們二十分鐘到準備時間。”岑安說道。
學生們一起點了點頭，岑安便開始說出兩兩配對的學號，分完組之後，學生們便開始自由討論和活動時間。
岑安坐在講台上看著他們，露出了笑容，他們的進步真的很快，而其實所謂的隨機配對，是岑安的刻意安排。
她觀察到有一些學生還是對開口說英語有一點點沒有那麼放得開，所以這次她便把那些沒有那麼放得開的學生，跟已經大大方方開口說英語的學生，配對一下，帶一帶還沒有那麼放得開的學生們。
岑安看著他們，二十分鐘很快就過去了，岑安站了起來，看著學生們說道，“好啦，二十分鐘已經到啦，還沒交情景演繹內容的趕緊拿上來交哦，正式的情景演繹馬上開始。”
學生們陸陸續續地坐好，還沒交的學生們也是匆匆忙忙跑到講台邊，交上了自己的情景演繹內容。
岑安站在講台上，清點了一下，都交齊了。
“好啦，都交齊啦，那麼正式的情景演繹就開始啦。”岑安說道。
岑安說完看著講台下的學生們，有一些學生滿眼期待，迫不及待想要被岑安點到名字，但也有一些學生，眼神有點兒回避，並不希望被岑安點到。
“那麼，第一組上來情景演繹的就是哪兩個人呢？”岑安繼續說道。
說完岑安再一次觀察了一下他們，忽然閃過一個新的點子，本來岑安是想隨機抽取交上了的內容，但現在又一個更好的方法。