時間匆匆過去，很快就來到了期中考試的日子。
學校根據高二年級的成績分出考場，楊鑫的考號就是他在年級的排名。
一千多名考生中，他排649。
這個區間的學生，等到了高考，就得去讀專科，撐死也就三本。
前世的時候，楊鑫發力也是在高三。
“楊鑫，你在幾號考場？”王良棟問。
“十六號。”楊鑫道。
祝子皋就不用問了，他那成績基本跟各班的體育生們，以及文理科藝術生混在一起。
在高中時期，不論是學生還是家長，絕大多數是看不起體育生和藝術生的。
可事實上，一些學生本身如果成績就比較差的話，學一下體育和藝術，對於高考考取一個不錯的大學，其實是有幫助的。
當然，體育和藝術，一樣不容易。
第一場考語文。
第一部分考的是基礎知識。
全是選擇題，而且題目出的都不難。
要麼是分析一組詞的讀音是否全部相同，要麼就是找出錯彆字等等。
很多時候，老師也會給學生挖坑。
就比如斷檔，很多人會念三聲，其實正確讀音是四聲，還有大雨滂沱，很多人會下意識的念二聲，其實正確讀音是一聲。
怎麼說呢，就感覺正確讀音非常的彆扭，有時候一不留神就會出錯。
選擇題寫完之後，就輪到填空題了。
好巧不巧，閱讀題第一部分的古代詩文閱讀，第一題考的正好就是《逍遙遊》。
奚以知其然也？＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，此小年也。
果然，語文考試的詩文默寫部分，它總是會給你挑一些生僻的地方。
這兩個空分彆是“朝菌不知晦朔”和“蟪蛄不知春秋”，不僅難背，字還難寫。
僅第一題，就能看出出試卷的老師“用心險惡”。
之後的詩文默寫部分，就是《蜀道難》、《登高》、《師說》中的句子了。
這些對楊鑫來說，都是送分題，不過他也非常謹慎。
默寫最怕的就是寫對了句子，卻寫錯了字。
一句話哪怕錯一個字，那這一小題可就一分都沒了。
當所有題型做完，最後的重頭戲便是作文。
這次的作文題目是命題作文，給了一段關於李大釗先生發表在《青春》上的一篇節選，然後以“青春”為題，寫一篇作文。
青春啊。
還真是有夠巧的。
讓少年人寫青春，多少有些為賦新詞強說愁的意思。
可對於楊鑫而言，心中如有萬言，卻不知怎麼下筆。
倒不是他的青春有多沉重，而是實在沒什麼好寫的。
他的青春不抽煙不喝酒，不打架不乾壞事，學習一般也沒人喜歡，就連用來裝逼的故事都沒有。
除了寫些空話套話，似乎這六十分都不知道該怎麼拿。
誒？
恍惚間，楊鑫好像想起了前世看過的一個節目，那個主持人似乎就青春這一話題，說過一段詞。
“青春是一段特彆的年華，古往今來，有太多年輕的身影給出了答案。”
“少年張仲景，看到瘟疫橫行，寫下了‘感往昔之淪喪，傷橫天之莫救’，求解蒼生之苦；年輕的孫思邈感歎道：‘人命至重，有貴千金’，求索千古名方，寫就《大醫精誠》；二十三歲的李時珍，棄文從醫，隨父問藥，他說‘身如逆流船，生死不怕難’……”
“更有今日之青年，以白衣為甲，出征武漢，響亮地喊出他們的誓言‘健康所係，性命相托’。世上沒有從天而降的英雄，隻有挺身而出的凡人……”
這段文字，楊鑫印象特彆深刻。
那段艱苦歲月，楊鑫也參加了戰鬥，他與同事並肩作戰，經曆了太多太多事，感觸良多。
以至於當聽到這些話語時，他總是黯然神傷，但其中內容，他卻總喜歡拿出來反複閱讀。
不得不承認，央視主持人的文學功底確實了得。