《你怎麼破壞花草啊！》全本免費閱讀
林稚年掌心太暖，君銳抽回手不知道放在哪裡，翻出手機塞給他。
“咳，替我問問人都要到了嗎。”
他上周和班裡同學提過，周末一起來博物館做誌願者。正好他寒假參加冬令營，沒時間帶大家完成每學期的課外實踐作業。一半同學都說要去，就約在了博物館見。
好像林稚年至今沒加他好友，他們除了口頭約定外，現在都還在用短信聯係。
得給林稚年一個當網友的機會。
“對了，忘記建班級群。你在群裡說就好。”
君銳按上屏幕，調出了建群頁麵，選擇自己列表“七班”分組裡的所有人，點擊創建。好了，接下來隻要讓林稚年用我的號碼把自己拽進群，他就必須要加自己……
“周岩加入了本群。”
-周岩：是班級群？怎麼隻有二十個人。
-連城：班長沒加。
-周岩：噢，那我們把缺的人都拽進來！
“周岩邀請林稚年加入群聊。”
……
好想拒絕。
半小時後，博物館最頂樓。
兩座丹青展廳之間隔出的一大片的休息區裡，他們各自領了不同的任務。
大部分同學在長桌邊陪小朋友講國畫知識，午後還有教他們動手的環節。
工作人員不多，指引過流程就下樓了。因為裡麵有連城這樣的小孩，很讓人放心。
光是看他獨自勾勒，周遭的遊客就跟著屏息凝神安靜了十來分鐘。他先畫了一幅荷花，展示給他們瞧。在沒開放給孩子們之前，總先大概教會他們幾個人。
任務的困難程度，不比讓他們做對數學最後一道大題弱。
在周岩連續三次將墨汁甩到連城的白襯衫上之後，連城表示從未見過如此之笨的學生。教授內容變成了如何正確握筆，如何正確做準備工作。，還要謹防孩子們把待會兒要用到的靜物吃掉。
“到時候你們和小孩一起畫算了，就說你們八歲。”
君銳從展廳出來，從高足盤裡揪走一顆葡萄，又敲敲旁邊盛著金魚的玻璃缸。他聽說他們待會兒要帶小孩子一起畫的，就是葡萄架下小金魚。
“班長你真狡猾，這活最輕鬆了！”周岩翻看掛在君銳脖子上字體可愛的“小講解員”牌子。
“太好了。你想和我換？”君銳將手裡足有二十頁的講解稿拍進他手裡，伸手就要把牌子摘下來。
周岩連忙噤聲。
桌上周岩畫的小爪子實在慘不忍睹……君銳瞥了眼一旁的林稚年，噢，是小蓮蓬。
“周岩，八歲小孩兒未必輸給你。”
林稚年也不大會，他很小心地在宣紙上描畫。沒練習過自然很生疏，君銳沒忍住多管閒事的心，扶穩他微微抖動的手，林稚年頓了頓，筆尖停在蜻蜓的頭部暈開一大片墨跡。他手足無措，好不容易畫到這裡，又失敗了。
那隻手並未放開他，被有力的手掌帶著，添上幾筆，又換深翠色勾畫出喙與羽翼，它變成了一隻荷葉間的小鳥。
“萌萌畫的真好。”紀夏時在一邊哄著八歲小姑娘作畫的聲音傳來。
“年年畫的真好。”君銳也學，正湊在林稚年耳邊。
林稚年一時糾結該先反駁“年年”還是“真好”，沒能躲開。
忽然桌子晃動了一下，椅子也跟著搖了搖。不知道是誰撞到。他四顧尋找，卻沒有一個人經過。