“晚上我帶你去試試，暖和不暖和到時候你自己感覺，現在先把這些東西幫我弄好。”洪濤覺得可以獎勵一下黃毛，下學之後兜兜風。
“那必須的！”黃毛聽到了洪濤的承諾，腳下立馬就來了力氣，連回答的用詞都是洪濤的口頭禪。
洪濤拉來的這幾個箱子裡裝的不是吃喝，也不是禮物，這是他特意跑到東城少年宮，和那裡的音響師借來的合成器和有源音箱。他今天打算好好賣賣力氣，除了給大家花錢買吃喝之外，再用自己的破鑼嗓子給大家唱唱歌，娛樂娛樂這些同班同學，同時也讓同學老師們都看看，自己不光學習好、家裡有錢，還是一個多才多藝的人，說白了就是顯擺唄。
高調這個玩意，並不都是負麵影響，用好了也會有正麵作用，至於到底是正還是負，這就得看你在什麼場合高調。打個比方吧，按照洪濤目前的狀況，他如果跑到家門口、街道或者社會上去乾類似的事情，四處撒錢惹眼球，那就是嘬死。不管是曆史還是現實，都告訴我們一個道理，在中國有錢可以，但是你不能超出平均水平太多，除非你有官方背景，否則你會被用各種方式割韭菜。
但是在學校裡稍微高調一點，並沒什麼大危害，相反會得到一些好處。比如說老師的寬容、校方的庇護、同學的友誼、對頭的懼怕等等。當然了，你也要看學校具體情況，如果你是在各種大學附屬中學這種明顯帶著身份背景的學校裡，那你還是老實點吧，京城彆的都可以不多，就是大知識分子多，在這種學校裡指不定那個學生的家長就是中科院的院士呢，根本不是一個檔次的人，更彆說你要去踩人家孩子。
還有就是像四中、八一中學、景山學校、十一學校（不是第十一中學）這類名字看上去沒啥稀奇，但是內涵很豐富的學校裡，你最好也是彆招災惹禍的。這些都是老牌的學校，有些從解放前就有了，有些在創辦之初就是高大上的代名詞，比如那個十一學校，它的原名是中|央|軍|委子弟學校！
聽到這個名字你腿軟嗎？惹了他們的孩子，人家家長都不用出麵，隨便找個保姆到學校裡轉一圈，區教育局長就得陪著。而且能教這種學生的老師會對付不了洪濤這種學生？人家還用擔心教育經費不夠用？
所以說，洪濤不太願意去重點中學，越是牛x的重點中學他越不願意去，因為這違背了他專門欺負老弱病殘婦的宗旨，就算他重生了一百次，他到了那些金光閃閃的學校招牌下，也得夾起尾巴來做人，除非他能讓他爺爺那輩也重生一次。
而在普通中學裡，洪濤就沒有這些顧忌了，這些學校裡百分之一千沒有那些牛人的後代存在。這是一個常識，如果你到了一定的地位和層次，你會讓你的孩子不去上貴族學校，而是跑到一所普通中學裡，和老百姓的孩子混在一起嗎？所以洪濤在這些同學麵前高調一些，不會有什麼害處的，說白了吧，這尼瑪就是欺負人！專找軟柿子捏！說出去很不拉風、很不熱血、很不牛x，但是很安全！
這次聯歡會開得很成功，班主任齊老師已經在校長室裡知道了洪濤在校長心目中的分量，所以對於洪濤搞得這些花樣，她雖然也不全讚同，但堅決不會阻攔，必要的時候還得支持一下，比如說她讓洪濤來主持這次聯歡會，原來的班長周彤靠邊站了，給出來的說辭是洪濤比較有這方麵的經驗，也不知道齊老師是從那兒看出來的。
洪濤倒也不客氣，主持就主持唄，他覺得齊老師這個決定簡直是英明透頂了，在座的有一個算一個，就算把全學校的學生老師都算上，能比自己再適合當主持人的，肯定一個都沒有。因為他們沒經曆、也沒見過後世的那些主持風格，更說不出那麼多聽上去有點低俗，但你又不得不笑的橋段。(……)
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