“唉，做為校長，去年我剛來的時候還不太了解學校的情況，所以很多事情我不太好發表意見。很多老師對這個孩子意見很大啊，不過他的缺點明顯，優點也很明顯嘛，我教了這麼多年中小學，還真沒見過這樣的學生，這方麵還得靠您，畢竟您和他接觸的時間更長。”新來的這位校長年紀比白主任還小，但是說話的水平很高，轉了一大圈，他等於啥也沒說。
洪濤早就從音樂老師那裡聽出意思來了，隻要自己完完整整的完成這首歌，那去區裡參加比賽的名額就是板上釘釘的事兒，沒想到自己還能享受一回內定。
更讓他沒想到的是，他在少年宮禮堂的後台裡，居然發現了一整套嶄新的音響器材，包括一個模擬16路調音台、一台專業雙卡座、一台混響效果器、兩台均衡器、一台壓限器、一台分頻器和四台功放，另外角落裡還堆著好幾個分體無源音箱，包裝都沒拆，幾名技術人員正圍在一起在商量著什麼。
“王師傅，您玩過這個玩意嗎？這個說明書都是外文，我一個字也看不懂啊，這不是讓我出洋相嘛！我乾不了，您找彆人吧！”一個穿著藍大褂的中年人手裡拿著一遝子說明書正在發火兒。
“老李啊，你先彆急，咱們弄了這麼多年燈光音響，還對付不了這幾個東西？慢慢來嘛，三個臭皮匠還頂一個諸葛亮呢。這些東西我看過了，音箱什麼的沒新鮮的，該怎麼接就怎麼接，無非就是高音和低音嘛。調音台我也用過，雖然沒這個小鬼子的玩意精細，但是八九不離十，現在的主要問題就是這幾個小家夥到底是啥東西，這不張老師也在呢嘛，等他弄明白這些是什麼就沒問題了，這次的表演有區裡的領導來觀摩，這是任務，完不成也得完成，這個沒商量。”另一個年紀大點的禿頂男人也沒什麼好主意，但是口氣很強硬，看來他應該是個小頭頭。
“王師傅，我教的是中學英語，隻是普通日常會話，您這個說明書都是專業術語，我看不太明白，按照我的理解，這個小東西應該叫回聲機，這個玩意應該叫頻率阻斷分隔機，這個好像是壓縮機，不過怎麼用我真是無能為力，裡麵都是縮寫字母，這玩意代表什麼意思，我都沒地方猜去！”這時蹲在地上那個戴眼鏡的高個子男人說話了，他手裡也拿著一堆說明書，聽他的意思應該是一位英語老師。
“我看啊，咱也彆管什麼調節不調節、分隔不分隔了，就按照咱們以前的辦法，把調音台、卡座、均衡器、功放和音箱連起來就完了，這又不是中央樂團的音樂會，有個聲音不就完了，您說成不成？”旁邊一個胖子也拿著一本說明書，聽到這裡，乾脆把說明書往包裝箱上一扔，直接就要蠻乾。
“這樣也成，要不我們試試？”那個王師傅也沒什麼好辦法。
“不用試了，不連接這個分頻器你的音箱根本就不會響，這可不是有源的大喇叭，通上電就響。而且沒有這個壓限器，搞不好那個孩子把麥克風掉在地上，你們這兩台功放就得燒嘍。如果願意聽我說說，我就給你們解釋一下這些東西都是乾嘛的，如果你們覺得我是個小孩子，不值得搭理，那就當我不存在，到時候你們就等著在區裡領導麵前丟臉吧。”
洪濤在一邊真是聽不下去了，如果按照他們的連接方式，出聲還是有可能的，但是那個效果就和在水缸裡放音樂一個德性，搞不好還得把設備毀了。就算洪濤不認識他們，但是看在這一大堆進口高級專業音響器材的麵子上，洪濤也得幫他們一把，作為一個在上輩子裡稱得上專業音響發燒友的人，堅決不能忍受一堆好器材在自己眼前就這麼白白糟蹋了。
“。。。。。。你怎麼跑這兒來了？去，找你們老師去，後台不能亂跑，老師沒和你說嘛！”那個胖子根本沒聽洪濤說什麼，走過來就要哄洪濤走。
“等等！等等！小朋友，你認識這些東西？你說的那個什麼什麼壓限器是這個嘛？能我老師說說這個是什麼意思嗎？”那位英語老師比胖子跑得快，一步就竄到了洪濤麵前，從手裡那一堆說明書裡抽出一本，然後問洪濤。