陳明豔也沒習慣睡懶覺，不過還是較梁博文起床晚了些。她走過操場的邊源，看到天空正如天花板，實實落落地壓在她的頭頂上。操場的圍牆上一叢叢地薔薇枝條上，僅剩的幾朵雨後的薔薇儘顯殘敗，開到荼靡的花朵隨風零落，搖搖欲墜的。飄落在地上的，落得滿地紅花瓣，白花瓣，渲染的匍匐於雨水裡的灰枯色的花瓣，似訴儘的花殤，看著儘是些莫大地悲哀。她覺得此時的花景，再怎麼感覺，都感覺不到平時喜歡時，薔薇花樹那種美麗，與喻示的執拗。看著這些，她不由地想“生活的目的究竟是什麼呢？它給我的想法裡，到底應該去追加些什麼樣的追求呢？生活裡有很多更高更遠處的事物被我想到以後，是為了確定他們的美好，才發現在自然條件允許的情況下，還是變得遙不可及了麼？是不是我還不能在感到事事不順的情況下，去坦然地走過本來在人生路上就會出現的這些事麼？我不能像梁博文可以去隱忍，去超凡脫俗地微笑。”邁步往前走著，眼睛模糊了，心裡也感到了莫名地悸動。她的眼睛裡有眼淚，可是試圖阻擋都阻擋不住，既然眼淚不能阻擋，隻得走著抬手擦拭去了。她追味著，自問著“我這是怎麼了呢？我感到心裡特彆地平靜，可是眼淚從何而來呢？”再往前走，有一排排地水泥欄杆構築的綠植長廊擋在了拐彎處。她抬起頭，看到梁博文正微笑地著看她。她心裡一顫，眼中的眼淚在光線的照耀下盈盈發亮的，也沒躲閃過梁博文的目光，而映在了梁博文的眼裡。梁博文看著她怔了怔，低頭不語地笑了笑，再抬起頭，身心裡居然感到一陣從未有過的輕鬆。她想到已經不用再掩飾心情了，才往周圍看著，話音輕慢地說“昨晚的雨，居然下得那麼大。看吧，草叢上有那麼多雨水濺出的蚯蚓呢！”遠處的落葉飄飄灑灑的，落在地上的，和落在小水汪上的，都不為演繹相同的一個秋天。因為黃綠相應的落葉片片相襯，恰如排排竹筏漂流在泛著粼粼波光的湖麵上。
此時，一群麻雀鑽過樹下往遠處飛，身影低飛高掠的，看起來像是些枯黃的葉片。隨後，又有一群，它們似隨著一陣風聲，瞬間飛去的無影無蹤了。可是鳥啼清脆，像一串串悅耳地歌聲回蕩在空曠地操場上。梁博文想“鳥兒的家在天上，飛高飛遠是它們的本能呀！看著它們，聽著它們鳴叫，感到遠遠地走近它們，再望著他們遠遠地離去，都會是一些美妙的生活樂章，旋律古樸，卻真實可見。人們生活著，或許多數的時間都是在沉默地觀察，和靜默地感受生活的意義。因為在生活裡喋喋不休的人，確實沒有幾個。而意識如昆蟲遊蕩，如有的人閒暇囈思，也不過是再重複生活的細節——夢囈在白天黑夜都會輪回，相對生活，現實哪能阻攔。”兩人靜靜地看著周圍的景物，心境內的看法所持的差異，似乎並不大。
梁博文感到操場一片沉靜，沉靜地像是城市外沉寂的山野，似乎說萬籟無聲也不為過。可是時隔不久，她們想再擁有那種沉寂，已經不可能了。因為遠處的陣陣喧嘩，卻似山野晨過後的鳥啼，百鳥朝鳳般喧囂。因為腳步聲，話語聲，突然一片嘈亂，相比起鳥鳴又的確是遜色了很多。而她不得不拋開沉靜，走出了向往美好才出現的那片明淨純真地沉寂感。
陳明豔站起身，看著欄杆旁的藤蔓伸展在風裡搖來擺去，發出沙沙地聲響，想往前走走。梁博文看著她，輕聲地問“明豔，也不知道這些藤蔓長在這裡有多少年了？怎麼看著，看著，覺得和奶奶的臉，還有手，那麼像呢？看吧，還有這些細枝，怎麼又那麼像某些時候，突然間讓心境變得蒼白的那些問題，和想去體察的那些求知的空間呢？”枝節蒼勁，表皮皺折，顯然是飽經蒼桑才會有的景象。再看，她抬頭往長廊上看，隻見古虯的藤蔓不斷地伸長，上麵分生的枝節細長，而枝節上長的春葉經過了春夏兩個季節，嫩綠的枝葉已經變成了滄桑的鐵鏽紅色，又是另一種光景了。她想到冷正敏說過的那些年月，那些想到了卻讓眼淚都不能再流出的過去。
這時，陳明豔提議著說“咱們圍著操場轉轉吧！”邁步準備走走。梁博文點點頭，站起身往前走，還在想著冷正敏說她出生前十幾年時，發生過的事情。而且，當冷正敏每次提起的時候，她都會立馬地從書內的精彩想象中抬起頭。她看書發現了書籍內容的精彩，聽冷正敏說的也感到耳目一新。陳明豔看到梁博文沉默不語的，似在想事情，於是看著她，輕聲地問“博文，你在想什麼呢？”居然生出了些顧慮。梁博文追憶著幽幽地說“以前沒事，我在奶奶那裡玩的時候，總想看書。有時家裡沒有我想看的書，我就會到附近的書店去看。有時候，我也會去地攤上找書看。或許小時候喜歡看小畫書，感到那些小畫書都透著懷舊的色彩吧！奶奶有時看我看書，也會說些與書有關的事。奶奶說，家裡要是有幾本書的，就是知識分子的家了。如果沒有人認字，書擺在家裡沒用，裝飾房間也用不著。爺爺認字，有知識，家裡兒女也受到影響，對書都有感情。大伯上過中學，再上高中，沒有大學可以上，他和他的同學們就停學了。爸爸還好，讀完了高中，由於年輕，還有上大學的機會。姑姑小，後來和爺爺奶奶住在農村，條件有限，也無法學到過高的知識。叔叔在農村學過初中，又回到城裡，才一路學習著走到了現在。奶奶說，到農村生活，家裡並沒有多大的家什。最多，最讓家人覺得寶貴的，就是那幾本沉舊紙張寫著黑字，發著陳舊氣息的書了。那段時間，家裡的幾個孩子都和鄉下其他孩子的生活方式沒什麼區彆。他們都要去山上乾活，指望著乾完活再記過工分，好能維持日常的生活。因此家人都早出晚歸的，在山上乾活。有時閒下來，大伯就抱著家裡的書，翻來覆去的看。爸爸也喜歡書，書對爸爸的思想意識，有著很大的影響。但是，那些年月有很多不儘人意的事情發生。爸爸在讀完高中的時候，家裡的書本早被翻掃空了。他們還是新青年，還得心持革命熱情，聽黨的話，讓奮鬥精神時時地掛在嘴邊，和時時地體現到行動中，一切都服從黨的教導。當時，他們的意識，或許不會在“天理”和“人欲”裡徘徊。我不明白，為什麼那些年月，會出現那麼多讓人難以想象的事情。奶奶說他們經過的那些年月，我感到是在“造反有理”的觀念，和情感反叛欲求中掙紮。人們思想簡單，可又是那麼地複雜，讓人無法用準確地語言去細說，到底為什麼會有那樣的年代出現。現在再想那些走過，想那時的事情，對所有人的影響都感到很深遠呀！媽媽常說字認得不多，可是她們那個年紀的人，有的可以說是半文盲，有的乾脆說來就是文盲。其實，古文字改進後，估計半文盲的人都成了文盲了。她們說，學習的時候多數都寫老字，學習的也是繁體字。媽媽現在記東西，還用繁體字呢！我問她，她說是當時書寫最標準的字，‘想改，難呢’！”一臉地平靜，笑得也很是淡漠。陳明豔聽著，往前走著。她們走出了一段，梁博文沒再出聲。她追問著“你說的那個年代，是哪個年代呀？”在生活裡似乎沒有聽說過。梁博文怔了怔，看著陳明豔，淺笑著說“我聽奶奶說過，好象是發生在一九六六年前後的事。”話音挺肯定。陳明豔笑了笑，往操場更遠處看去。梁博文說這話，不但是對過去的想念，還是想讓陳明豔不要舍棄學業。