其實也沒什麼可惜的，畢竟這孩子現在才16歲，此時開始訓練照樣是未來可期。
一旁，見王飛在掐表後遲遲不語，李子凡踱步到了他的身邊，小聲詢問道
“那個……王教練，我現在可以回去繼續上晚自習了麼？”
“哦，嗯，可以可以。”王飛點了點頭，“但是你得記得明天準時來操場參加訓練……不對！”
回過神來的王飛望向了李子凡遠去的背影，“你給我回來！上什麼晚自習上，你現在、立刻、馬上就和其他田徑隊的成員一起參加訓練！”
“啥？！”
已經溜出幾米遠的李子凡因為王飛的一句話愣在了原地，他不情願的轉身解釋道
“可是王教練，我並沒有要加入田徑隊的打算啊……”
對於李子凡的拒絕，王飛並不感到意外。
畢竟年代不同了，隨著國民生活水平的提高，現在的孩子一個個的可都是家長的掌中寶，從小便是嬌生慣養。
除非是那種家庭比較困難、迫切尋求出路的學生，否則很少有人會在一開始就心甘情願的來吃苦練體育的。
因為已經不是第一次遇到這種情況了，所以王飛十分熟練的開始對李子凡進行勸說。
他勸說的角度和米紅燕相差無幾，隻不過因為同樣的事情做過很多次，所以更為輕車熟路。
在王飛的口中，體育不僅僅隻是幫助李子凡步入大學的一條“腿”，而是邁向更廣闊未來的一段“階梯”。
他結合自己從米紅燕那裡了解到的情況，頗具針對性的指出了李子凡如果僅依靠文化課的成績，充其量也隻能考上一所二本院校。但如果依靠體育，他則有很大的概率考上一所一本院校，甚至是985/211那樣的名校也並非完全沒有可能。
在指出這一點後，王飛又更進一步，跟李子凡強調了學校本身的含金量，是大於具體專業的含金量的。
對於王飛所說的這些，李子凡表示認可與接受。
事實上，如果他真的有體育方麵的才能，他並不排斥走體育特長生的路子。
但問題上，他根本就沒有這方麵的才能。係統賦予他的僅僅隻是短時間內的爆發能力，且這種能力還是無法連續使用的，每次使用過後，都有一段不短的“冷卻時間”。
因此，麵對王飛的“極力”勸說，李子凡隻能“極力”推脫。
他宣稱自己是一名文學愛好者，未來的夢想是成為一名作家，誌向並不在體育一途。
說實話，如果換了彆人，王飛充其量也就隻會勸說那麼幾句，能行就行，不行就他.媽拉倒，畢竟又不是自己家的孩子，天賦浪費不浪費跟他也沒多大的關係。
但是麵對李子凡……
一來是真的愛才心切，不願看到他那絕佳的天賦被白白浪費；
二來，同時也是最重要的一點，是王飛在他的身上看到了自己曾經的影子。
遙想當年，現在五大三粗的體育老師曾經也是留著長發的翩翩少年。
少時的王飛和現在的李子凡一樣，都具備極佳的運動天賦，但當時的他最愛的卻是一個人抱著吉他自彈自唱。
那時的他懷揣著最樸素的樂音夢想，希望未來的自己在將來可以成為一名民謠歌手。
因為有著這樣的一段過往，王飛其實是一個特彆特彆尊重夢想的人，但同樣，他也比任何人都清楚，並不是所有夢想都能夠被實現。
畢竟天賦……
可是一種非常不公平、且異常殘酷的東西。
至於後來……