孟止舟心裡思緒百轉千回，手裡翻過下一頁書，重新沉浸在性轉版本的《傲慢與偏見》中，其實閱讀室的書他還沒看厭，但也實在好奇前世自己被強製寫讀後感的一乾名著的性轉版本。
說到這裡，班上現在也流行傳閱各種課外雜書，除了不分性彆都愛看的武俠小說，還有一些愛情小說在學生堆裡麵很火，和前世一樣，基本都是幾塊一本的巴掌大的小書，能上課偷偷看，也很方便偷帶回家在被窩看。
作為異世來客的孟止舟自然對此感到好奇，他前世上學的時候，班裡的女生也喜歡傳閱這種愛情小說，封麵多是畫風接近真人皮膚雪白的女主或者男主，配上ps炫體字有點粗製濫造的意味。以前的時候也拿來看過幾本，有霸總，也有江湖小醫仙，還有校園早戀，劇情邏輯不通，卻也有種神秘的力量讓人看完。
手上的《傲慢與偏見》是掩護之一，其實他書包裡還有借來的這種巴掌書，礙於麵子，沒在林琪麵前拿出來看罷了。
總覺得在林琪麵前看這些東西有點……有點羞恥。
畢竟孟止舟的標簽是“早熟”，這種巴掌書他看了多少不符合平時的形象，名著倒是無所謂。
但拿來掩飾的《傲慢與偏見》的性轉版本，讀起來也很有意思，高傲美麗的達西小姐，出身貴族家庭，生活優渥，而班納特夫人的二兒子亞倫·班內特［１］是個聰慧機靈的青年，兩人跨越階級和各種誤解最終在一起。
促使孟止舟讀下去的是那種錯位感，在他眼裡，這個“達西小姐”就好像是在做著和前世男人們該做的事情和該說的話，當然，比不少男人強上不少……
這就好像從前的戲劇中常用的反串手法以達到搞笑的目的，孟止舟明白這個世界本就如此，但他的世界觀實在是根深蒂固，到現在他都時不時會把“媽媽爸爸”說成“爸爸媽媽”，把“母父”說成“父母”，在這個事事女性為先的時代，詞語都和從前是顛倒的，由於性彆變化，偉人們的名言也發生了一些細微的變動。
比如，那句有名的“唯女子與小人難養也”，現在也變成了“唯男子與小人難養也”，此類變化的詞還有很多，這導致孟止舟在寫作文背課文的時候時常費勁地和自己的前世認知做鬥爭。
林琪雖然是女孩子，但是孟止舟把她當成男生相處，再加上這個世界的兩性在早期身體發育上的差異不算特彆大，孟止舟能一直儘可能維持著一種前世男性的自我認知，暫時催眠自己也沒有太大的變化。
而升到了五年級，兩性的差異開始顯露了。
這也是孟止舟開始和班上孩子接觸的原因，他謹慎地觀察身邊的一切，希望自己不要在這個年紀做出什麼太出格的事情。
這種差異開始從興趣上顯現，也開始從老師們的態度上顯現。
男孩們開始看起了各種各樣的言情小說，孟止舟私底下借了好幾本來觀摩，也有霸總題材，不過是女霸總，嬌妻變成了嬌夫，若說有什麼不太一樣，那就是這裡的嬌夫不會是柔弱的小白花，更傾向於性格急躁偶爾打架但是實則家庭悲慘的勵誌少年，霸總除了對少年強取豪奪，還有……類似於女霸總教育少年，少年溫暖缺愛女強人的情節。
其實那種類似於教育的情節，讓孟止舟有點毛骨悚然，但無論是什麼小說題材，總是脫離不開這種教育少年的主題。
“女性比男性更早成熟”這種論點在這個世界裡很流行，就連上課的時候老師批評差生，也會給一些羞愧的差生找補，說男生心理年齡更小，還不懂努力學習的重要性。
不過……孟止舟就是一個反例。
所以他們班的老師經常會說，孟止舟同學除外。
五年級的孩子比起六年級有大量的空閒時間，打架次數少了的的林琪終於也加入了借閱小說的隊伍中，她尤其迷戀武俠小說，琢磨著要不要給自己的那些打架的架勢也取個名字。
這個中二的苗頭被孟止舟壓下，孟止舟指了指屏幕上的魔法少女（或許是女孩子版本的特攝片），說她們喊招式不算時間，你喊招式的時候人家可不是站在那裡讓你打。
林琪覺得孟止舟說的有道理，放棄了這個本來會成為她黑曆史的想法。
好人沒好報，林琪創造了更少的黑曆史，而孟止舟則創造了更多的黑曆史。
藏在書包裡的巴掌書被清洗書包的張苗發現了，這件事情先是在保育員裡麵被笑了一圈，然後傳到了蘇黎手上，蘇黎也覺得小大人一樣的孟止舟看這種東西實在是很反差，但馬上警惕起來。
孟止舟……跳了兩級對吧……
首先，孟止舟比彆人小，其次，孟止舟看的書的內容也有點不對。
在這個審查製度不嚴格，地攤書良莠不齊的時期，這種巴掌書裡麵多少有一點點擦邊的少兒不宜內容，雖然可能孟止舟看不懂，但是作為大人的保育員，對裡麵有什麼內容簡直門兒清。
也是張苗