湯魯心裡在瞎掰掰說：
如果安希蓉說誰家的衛生最好，那家的人就會趕快叫小孩子，寫出一張紙，貼在家門口，裡麵寫的是‘安希蓉說我家衛生最好’，那家人就會覺得是一件很值得高興的事情，到處去吹牛，說人家安希蓉都說：我家的衛生最好。
再比如說，安希蓉因害喜而痛苦的人變得憔悴，就有人同情的送給她家東西，東西雖然不多，安希蓉也不一定能吃得進去，然而安希蓉吃沒吃進去，那是另一回事，但是送東西表達的是同情心呀。
屈家成新聞的第三個特點是，誰最先知道屈家的事，誰就成了村中的人物了。由於屈家新聞倍受重視，所以誰最先知道屈家新聞，大家都會圍著他或她了解了半天，談論了半天。”
湯魯以為自己在心裡瞎感慨，不會有人知道，然而天上的神仙知道呀，仲櫻花也跟著瞎感慨地說：“由於窮，由於沒事做，不傳八卦傳什麼呢？！即便是當今的天上神仙，愛傳八卦的人也不少呀！”
大家聽了也是點點頭，寇綠蕊跟著說：“傳八卦，人性呀！無論貧窮富貴、城裡鄉下、男人女人！”
大家都笑笑地望向寇綠蕊，看她很牛的樣子！
卻見大魔女也開心地說：“安希蓉沒有害喜之後，出現了胎動，而胎動又胎動得天昏地暗，要訓狗和讀書才能平息胎動的痛苦，結果呢？很多人都到屈家裡來看，來了解安希蓉她是怎麼讀書的！”
寇天菱偏偏開心地說：“現在在屈家，最樂的是小魔女，因為文曲星及其一家人、忙到一村人，似乎都在按照她希望的方向發展！你們好好看看，整個桶子村的事態的進一步發展。”
大家從仲蘊美的大屏幕中，如看電視劇一般，看著桶子村及文曲星一家人的發展：
希蓉一沒有書讀或讀得累了歇歇，就會胎動且動得好難受，就會氣得安希蓉罵狗訓狗，所以全村人一聽到安希蓉罵狗訓狗的聲音，就知道，安希蓉又沒有書可以讀了或累了，就會有左鄰右舍在互相問問：“有沒有書或文字性的東西，如果有就趕快給安希蓉送去！”
或有好事者，一聽到安希蓉罵狗訓狗的聲音，就會跑到安希蓉家瞧瞧，看看安希蓉是怎麼難受、怎麼罵狗、怎麼訓狗。
一聽到安希蓉罵狗訓狗，文曲星最開心了，因為他腦中係統中的技能的升級條在不斷增長。文曲星甚至用技巧學得術學來的狗語和馴狗技術，時不時地用神念圖片向媽媽發送。而安希蓉在罵狗訓狗過程，時有靈光一閃，她就會領悟到一些狗語與馴狗詞句，並馬上用出來試驗，結果極其靈驗。這讓安希蓉在痛苦中，閃出一線喜悅之光。而且，聰明伶俐的安希蓉還有改進創造新。比如在某些語調上加重、加長，或變短、加急等等，也產生出新的狗語與狗句子的效果。其實也如人平時說話一樣，如是嗎？如果在語調上作加重、加長，或變短、加急等等處理，意思就變化得利害了。
因此，也讓文曲星很是受益，所以在他們母子的共同努力下，文曲星的狗語馴狗技，在文曲星胎齡八個月的時候，就已經達到了四級了。體能消疲技也因此也達到四級了。不過腦力消疲技，由於得不到書籍的有效加持，同時又受到媽媽本人與出聲快讀的限製，許多讀書時間，不能被計入有效讀書時間，儘管不影響語言應用技的升級效果。
儘管如此，安希蓉讀書安胎，使得屈家成了桶子村裡的一道風景線，時不時的有人說著（主要是婦女們、小孩子們）“到屈家去！”，“聽讀書去吧！”，“看安希蓉是怎麼經過讀書來平息胎動的？！”“看看安希蓉讀書是個怎麼勁頭？！”，“感受感受安希蓉讀書的痛苦與快樂！”
同時，有的時候，有些人還會躲的遠遠的，躲著看安希蓉怎麼痛苦、怎麼難受、怎麼發脾氣、怎麼訓狗，以及我家又養一隻什麼樣的小黃狗等等，這些都成了村裡人、村民們津津樂道的話題。
當然，屈家成為村人的話題是一回事，但是更多的人是出於一定的“心”去屈家幫忙的。因為無論如何，這第三胎的成長之路，都將成為全村人的共同認知和財富。幫助屈家，就是幫助他們自己。所以隻要是能力所及，不少村人們都設法對屈家給予幫助：如安希蓉身體需要營養、讀書累了需要茶水、讀書需要一定的文字等等，這些都可以說是可給以幫忙的途徑和方向。