屈香火繼續說老婆安希蓉對桶子村變化的看法：
“老婆說我女兒的變化，我就應和地說：‘有時我在家的時候，也對我們的兩個女兒，有意無意地考了考，檢查她們的知識水平，我也經常表揚了她們。她們還以此為樂，常常要求我加以表揚。我們的兩女兒常因懂得一點小學知識而受到表揚，如同對她們的學習行為進行肯定暗示和顯明暗示，使她倆對聽媽媽讀書，有了心理上的追求，從而加速了他倆的知識成長。’
安希蓉又證明性地說：‘屈雨晴和屈滿霞的奶奶，常常是有意識地提升倆孫女的知識水平。如你媽媽會說：屈雨晴呀，我們家養三隻狗狗，三隻雞呀，一共多少隻動物呀？
比較簡單的，屈滿霞就會搶答：3隻狗狗，3隻雞，一共6隻。
她奶奶便繼續問題：一隻母狗4個月會生狗狗一次，問狗狗一年會生幾次小狗狗呀？
屈滿霞答不出來了，屈雨晴卻說：生三次，因為一年12個月，三四十二，所以狗狗一年會生三次小狗狗。’
你說我們的女兒是不是已經有點水平了……”
我很欣賞地說：‘你剛才說了第一，那麼第二點原因是什麼呢?’
安希蓉開心地說：‘第2點是桶子村人對書有了一定的追求，而且是無意識中形成了的書環境的文化氣息。過去的人們家裡有一兩本書，都放在各家各戶自己的家裡。全村40戶左右的人家，共有一兩百本的書，各保存各的，想相互間借閱，也不好開口，丟不起這張臉。
現在情況不同了，為了支持小丸子聽書，支持我讀書，有書讀、讀書聽，大家都把家裡的書供給了我們屈家，集中到了你這個屈香火老大家裡，村人們還到處去找、去撿，所有找來、撿來的書籍、刊物、報紙，雖然很多是舊書舊報，但都放到了我們屈家來。
在這種情況下麵，人們想看書，就到我們屈香火家裡來看，這樣一來，過去人們看不到的書、借也借不來的書，現在都可以拿的到看的了。隻要大家真正的想看看，我們屈香火家的門天天都開著，書報都擺放在大廳上。同時這些書，經過我和兩個女兒的整理歸類，且有序地加以擺放，這樣一來，我們屈香火家真的就像村圖書館一樣了！
就這樣，人們有意無意的，看了很多很多的書、或聽了很多很多的書。書本身是知識的結晶在裡麵，你看多了人們腦子裡麵的文化程度和文化水平也就提升了。大家都在看（書），都到屈香火家來看書、聽書，有的人甚至借回家看，隻要不影響我讀書、小丸子聽書就行。
把全村的書都集中到一家，都是因為某一件事使然，儘管大家都不是故意的，但是，也許這就是天意的吧！整個村子的文化水平，在有意無意之中，慢慢提升。大家慢慢有看書的環境和習慣，這在過去來說，是不可思議的。而今，看書讀書變得相對自然和不見其怪了。”
我忽然發現我老婆好像很會說話了！我有點欣賞地望著老婆，等待著他說第三點。
我老婆安希蓉越說越來勁了，也不等我這個老公再催促，便說起了第三點了：
‘第3點是各家家中的老人家更會講故事了，各家各戶也漸漸有了一點兒文化氣息了。過去老人家也會講點什麼故事的，父母親也會講點什麼故事的給孩子聽，或者同伴們聊天的時候也會說一點、或編一點故事給大家聽，大家就覺得會說一兩個故事很厲害。
現在，大家有不一樣的感覺了，情況不同了，有的老人家過去不怎麼會說故事，現在卻把故事說得挺起勁，那是因為什麼你知道嗎？這因為那些老人家常常到我們家來看我讀書、聽我讀書，然後回家現炒現賣，老人家說得很來勁，小孩聽得很過癮。這一點或許彆人不知道，我卻清楚的很。”
其實，屈香火的婆婆柳心兒，也常常在做家務的過程中，借機也聽聽媳婦的讀書，有時也會給她的兩個孫女講故事，而且講的故事好多是比媳婦的才讀不久過去的書裡麵的故事，兩個孫女也聽得很高興，居然也表揚她們的奶奶，說什麼人“奶奶說的故事很好聽，奶奶利害哦！”把柳心兒給高興得都合不上嘴了！