“學弟請留步。”正當餘華準備起身離去之時，身後忽然傳來一道聲音。
餘華回頭，感受到班上所有學長全都看著自己，有些疑惑，雙眼望向發出聲音的大一學長，詢問道：“呃，學長有什麼事嗎？”
雖然餘華和這些學生皆屬大一，但對方已經屬於大一下學期，餘華學籍僅為大一上學期，稱得上學長二字。
“餘學弟，沒什麼事，就是想請教一下你，你怎麼對勒貝格積分如此之了解，按照常理來說……你現在應該還在學定積分。”這名戴著眼鏡透出書生氣質的學長，麵露不好意思之色，帶著些許尷尬，向餘華問道。
言語之中透出尊敬。
沒有持槍淩弱，沒有無腦挑釁，反而顯得尤為尊重，因為僅憑這節課下來，他和其他學長們全都明白，這位剛來沒兩天的小學弟有真本事，學問水平和數學造詣絲毫不亞於他們。
真是長江後浪推前浪，青出於藍而勝於藍，沒想到這位小學弟會如此之厲害，先他們一步掌握勒貝格積分。
“呃……這個問題，我不怎麼好解釋，勒貝格積分挺簡單的，掌握規律就能上手。”餘華聽聞，撓了撓頭，不知道該怎麼回答，隨便講了講對其理解。
這名學長嘴角微微抽搐：“……”
什麼叫挺簡單的？
你覺得挺簡單的，為什麼我們學起來就跟看天書一樣？
合著你是聰明人，我們都是蠢蛋唄？
霎時間，教室內氣氛變得略微怪異。
“不好意思，我真覺得挺簡單的，如果學長想要深入學習勒貝格積分的話，可以參考我之前在清華學報發表的《重構勒貝格積分》，可以全方位理解，如此一來為實變函數論和複變函數論的學習打下基礎。”感受到教室內變化的氣氛，餘華有些無奈，看了看向自己提問的學長，為了保持好同學關係，決定稍微費點口舌。
講道理，自己真沒想裝逼，這種低級趣味放在距離全麵抗戰僅剩一個多月的窗口期來說，毫無意義。
與同學裝逼，能有從事學術研究和武器研究舒爽嗎？
明顯沒有。
勒貝格積分作為二十世紀二十年代誕生的全新數學知識，對這個時代的數學水平來說，的確算是高級數學知識內容，餘華撰寫的重構勒貝格積分文章，降低對這一知識點的理解難度，讓人可以較為輕鬆的上手。
畢竟，下一階段就是無比折磨的實變函數和複變函數，勒貝格積分沒學好，基礎便不牢固，學起實變函數來真的是要學十遍才能懂。
“你在清華學報發表了文章？！”這名學長滿臉懵逼，眼睛瞪大，透出難以置信之色。
教室內氣氛變得再次不同，這次不止是一個人懵逼，而是一群人懵逼。
國立清華大學算學係大一學年全體學生，全都呆呆的望著餘華。
彆人不知道清華學報的分量，作為本校學生的他們難道還不懂嗎？
這可是全國頂級的學術期刊。
“各位學長，我還有事，就先走了。”餘華看著眾人的反應，歎了一口氣，決定放棄解釋的念頭，這個時候無論說什麼，他們都會以為自己在炫耀。
話落，抽身離去。
待餘華的身影消失後，教室內的眾人這才反應過來，勉強消化掉餘華透露的這個震撼消息。
“娘希匹，這位學弟到底是什麼來曆，竟然在本校學報發表了文章！這可是本校學報啊！”
“關鍵在於，人家發表的還是數學文章！”
氣氛一下子熱鬨起來，本校學報作為全國頂級學術期刊，對文章質量和內容有著非常嚴格的審核，過稿率就像去年學生淘汰率一樣觸目驚心，重點是全校十六個學係專業之中，難度最高的就是算學係。
算學係文章素來以深奧和陌生聞名，一般人看不懂文章內容，無法理解邏輯關係和公式，能看懂的人就可以稱得上不一般。
至於動手撰寫一篇數學文章，並在學報發表……
這種美事，六人作為國立清華算學係大一學年全體學生，壓根就沒想過好嗎？！
“額滴娘……本校學報發表了文章，我等下要去看看，不行，中午我得去趟陽春苑壓壓驚，心臟感覺受不了。”
“同去同去，咱們算學係似乎來了一個大人物。”
“加我一個，距離上次去陽春苑，已經過去二十個時辰了，我感覺自己與世界失去了聯係，急需建立溝通渠道，話說回來，我準備轉專業了，數學這東西真不是人能學的，我以為自己能學懂數學，到頭來我什麼都沒學會。”
“唉……誰說不是呢，隻要稍微有一點知識沒掌握，後麵課程講的東西就完全不動了，還有普林斯頓的教材學起來難度太高，我有點想轉到土木係了。”
……
中午乾了飯，補充能量，由於自己保送生身份的緣故，這段時間學校安排的課程並不算多，餘華直接前往圖書館，繼續研究第一套加密算法。
想要讓非對稱密碼進入實用階段，一是要擁有加密算法，二是要製定算法密碼表，即解密後對應的數字和文字語言。
餘華用的是北方官話和老家方言兩套語言體係，如此一來，可以令保密性和通用性提升一個層次。
這是一個費時費力的浩瀚工程，得虧是計算能力極其恐怖的餘華才能一個人這麼乾。
正常情況下，想要構建一套加密算法和算法密碼表，必須動用十個編碼專家和上百個相關人員構成團隊，至少需要三個月以上的時間才能搞定。
“呼……加密算法暫時就到這裡，去機械館溜溜。”兩個小時過後，一天高效學習時間消耗殆儘的餘華，不得不選擇暫停研究工作，收拾好個人物品，起身離去，直奔機械館。
對於之前莊前鼎教授布置的作業，餘華還是非常感興趣的，主要是可以借此機會使用珍貴的普車和龍門銑。
隸屬於機械工程係的普車和龍門銑，就放在機械館裡，專供機械工程係學生教學使用，當然，像餘華這種選修機械工程課的學生，也能順理成章用一用。
要知道，這年代的美製進口普車和龍門銑，分量十足，極其昂貴且稀有，學校特地規定非機械工程係及選修學生不得使用這兩台設備。
出了圖書館，一溜煙，餘華便來到采用磚混結構透出恢弘氣勢的機械館門前，經過門衛檢查學生證，整個人懷揣一顆好奇的心進入館內。
講道理，這是他第一次進入機械館。
機械工程係於館內設立三個學科組實驗室，分為動力工程組、機械製造工程組、飛機及汽車工程組，餘華要去的正是機械製造工程組實驗室。
按照內部指示，餘華很快來到猶如工廠車間般的機械製造工程組所在實驗室，放眼望去，實驗室內部明亮，四周寬敞，中間擺放兩台散發工業美感的機器設備，剛一到來，耳邊便傳來金屬加工機械和電機運轉聲音。
莊教授身穿帶著油汙的灰色工裝服，立於普車前方，正在操控設備加工金屬零件。
餘華上前，立於安全區域之外，靜靜等候，沒有出聲，內心抱著學習的心態，仔細打量和觀察莊教授的操作過程。
對於機床製造，餘華處於一知半解狀態，懂一點，但懂得不是很多。
這台普車主軸安裝的三爪卡盤，牢牢夾緊固定一根呈現圓盤狀的銀色金屬棒高速旋轉，車刀平穩進給，與加工材料相互接觸，削出一條條絲狀或帶狀金屬出來。
可以看得出來，莊教授操作非常細微，進刀量和背吃刀量並不大。
“好像是在加工轉子。”餘華仔細觀察三爪卡盤上的零件形狀，像是轉子，具體是什麼類型的轉子不清楚，看著莊教授專心致誌的模樣，沒有出聲打擾。
目光看向四周，打量著這個機械製造工程組實驗室，旁邊這台龍門銑儼然為一個龐然大物，比同在一個實驗室的普車大得多，龍門寬度目測兩米左右，工作台長度三米左右，可以銑削加工2000毫米×3000毫米的工件。