“所以你要做好準備。”安東尼說，“一旦我們提交了收養意向調查問卷，救助站就有可能希望我們組織一場麵試。如果一切順利，我會把時間安排在假期裡，不會和課程安排或者考試撞上。但是你除了要複習功課、準備期末考試，還要準備一下救助站的麵試。”
“教授，不要再說學習和期末考試了……”學生呻吟道，“我還有幾篇論文沒寫完呢……”
安東尼笑道：“加油。”
“好吧，為了我的貓，我願意！”學生說，“我需要準備什麼，教授？”
安東尼翻了翻自己的教案，找到一張夾在裡麵的羊皮紙：“我列了一下你可能會被問到的問題，背麵是相關的麻瓜知識。我根據你們上課時的表現猜了一下，這些問題對巫師來說可能有點難度，所以幫大家總結了一部分。”
對於巫師而言，他們可能想不到驅蟲、疫苗之類的事情，也會忘記如何保證自己的寵物不擾民，更彆說他們絕對不了解各種麻瓜貓糧了。
“複製成雙。”安東尼點了點羊皮紙，將變出來的副本交給正渴望地盯著看的學生，“給，有什麼問題可以來找我。如果我不在的話，要麼留一張字條，要麼讓貓頭鷹給我送個信。”
“好的，我會好好準備的。”對方快速地掃了眼羊皮紙，“謝謝你，安東尼教授。”
“不客氣。”
這個學生將羊皮紙裝進包裡，拖著沉重的腳步離開了，仿佛他突然知道自己多了一門考試，而這個考試他必須通過。
安東尼笑了笑。如果這個學生真的能將他羊皮紙上的東西全部準備到位，那麼他將來也絕對可以嘗試偽裝融入麻瓜社會。事實上，他並不需要知道那麼多信息……如果他能堅持到麵試來臨前，安東尼打算送給他一個萬能的句子。
不論是被問到如果貓抓了人應該怎麼辦，還是如何處理貓可能會染上的各種疾病，他隻需要撓撓頭，然後開朗地笑道：“我不知道，我猜我會詢問更專業的成年人，讓他們來解決這件事情。”
……
這一天一共有五個學生帶來了自己家長的同意書，其中包括韋斯萊兄弟。他們說自己本來應該是最早獲得同意書的人，因為莫麗·韋斯萊幾乎是立刻同意了。
“但是埃羅爾實在是太老了。”弗雷德說，“它至少在中間休息了五次，才把這張寫了‘沒問題’的紙條帶過來。”
喬治說：“您大概看出來我們為什麼這麼想要貓頭鷹了吧？”他注意到安東尼正在凝視著同意書右下角一點古怪的痕跡，“哦，那是因為埃羅爾摔進了弗雷德的南瓜汁裡。”
安東尼點點頭：“我明白了。”
因為他們想要收養的“寵物”的特殊性，安東尼無法保證救助站一定會同意。不過他問過麥格教授，學校貓頭鷹屋的公共貓頭鷹究竟是從哪裡來的。如果關注鳥類的麻瓜注意到有很多貓頭鷹都飛向這邊，很難想象為什麼到現在他們都沒有發現這裡有個奇怪的學校。
“因為霍格沃茨是不可標繪的。”麥格教授告訴他，“此外，城堡外方圓三十英裡都屬於霍格沃茨，我們劃了一部分，在有些麻瓜機構那裡登記為貓頭鷹棲息地及保護區。”
安東尼的目標是證明韋斯萊兄弟在這個“保護區”工作學習，儘量符合規範地將那隻貓頭鷹帶到蘇格蘭。
(本章完)